IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE , CONTABILIDAD Y FINANZAS

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PROCESO DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE

IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

• Denominación del Programa de Formación: CONTABILIDAD Y FINANZAS
• Código del Programa de Formación: 123112
• Nombre del Proyecto:Servicio de asesoría al sistema de información contable y financiero a las mipymes del municipio de Fonseca.
• Fase del Proyecto: Ejecución
• Actividad de Proyecto: Elaborar avisos, folletos, atención al público relacionados con las operaciones propias de las Mipymes del municipio de Fonseca.
• Competencia: Comprender textos en inglés en forma escrita y auditiva.
• Resultados de Aprendizaje Alcanzar: Comunicarse en tareas sencillas y habituales que requieren un intercambio simple y directo de información cotidiana y técnica.

*Encontrar información específica y predecible en escritos sencillos y cotidianos.

• Duración de la Guía: 40 horas

1. PRESENTACION

El aprendizaje de un idioma extranjero debe estar ligado al desarrollo de actividades que estén relacionadas con experiencias cotidianas y que provean un vocabulario que permita compartir información de manera clara y correcta.

La estrategia metodológica utilizada durante el transcurso de esta guía, se centra en la realización de una serie de actividades de aprendizaje dirigidas, para llegar al fortalecimiento y desarrollo de las cuatro habilidades comunicativas (escuchar, hablar, leer y escribir) utilizando contextos auténticos que acerque a los aprendices a su propio entorno, para luego, participar en contextos externos.

El objetivo principal de estas actividades de aprendizaje es el de desarrollar en los aprendices la autoconfianza suficiente para leer y entender textos sencillos y breves en inglés sobre acciones que se realizan diariamente.

3.  FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de reflexión inicial.

Observe el siguiente video y responda las preguntas.

https://www.youtube.com/watch?v=MnIQ2_G8rxM

1. ¿Crees que es importante establecer una rutina diaria? ¿por qué?
2. ¿Cómo se vería beneficiado tu tiempo si manejas un cronograma con tus actividades diarias?

1. 3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.

Teniendo en cuenta la temática a trabajar durante esta guía de aprendizaje, se realizará un diagnóstico de los conocimientos previos de los aprendices de la siguiente manera:

Realizar una lluvia de ideas de los colores y prendas de vestir que recuerden en inglés. Participar          escribiendo en tu libreta  el vocabulario relacionado a la temática que recuerden y practicar su pronunciación.[pic 2]

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3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

Actividades de aprendizaje:

Desarrollar destrezas de lectura en inglés general y técnico sobre temas cotidianos tales como; daily routine, clothing.

* Describir con términos sencillos las actividades diarias, utilizando expresiones y frases en inglés general y técnico.

Sub-actividad 1

Accion 1. Estudiar el material introductorio de la unidad de trabajo. Este consiste en aprender

• Vocabulario: Clothes, colors, seasons, weather, everyday activities, adverbs of frequency, time expression, verbs.  

• Temáticas gramaticales:

• Present continuous
• Present simple
• Wh-questions
• Present simple Vs Present continuous

Acción  2. Realizar actividades de escritura donde deben poner en   práctica los temas gramaticales estudiados en la guía (present simple – present continuos)

• Ambiente Requerido: sala de computo o laboratorio de idiomas.
• Materiales: Computadores, parlantes, marcadores, diccionarios.

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

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