Informe: “Empowermet, toma de decisiones y participación”

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Informe: “Empowermet, toma de decisiones y participación”

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Introducción

Para comenzar nosotros elegimos el tema: empowerment, toma de decisiones y la participación, para esto seleccionamos dos libros que tienen una relación directa con el tema. El primer libro es la delegación de autoridad donde logramos establecer una conexión con el tema, por ejemplo, decidir a quien le otorguemos una tarea forma parte de la toma de decisiones, otro ejemplo seria considerar si esa persona es capaz de realizar la actividad tiene relación con el empowerment, etc. El segundo libro es fallas éticas que también tiene una relación directa con el tema seleccionado, esto se puede observar en las decisiones que debemos tomar al realizar una actividad que para uno puede ser buena o mala.  Cada semana comentábamos los temas con nuestros profesores y compañeros para lograr obtener un debate con altura de mira y diversas opiniones llegando a las conclusiones establecidas más adelante.

Uno de nuestros objetivos es obtener relaciones entre los libros que seleccionamos analizando lo que los autores querían comunicarnos y buscar una relación con el empowerment para que nuestros compañeros puedan entenderlo de mejor forma.

Otro de los objetivos es lograr que nuestros compañeros reflexionaran sobre lo que son y serán capaces de hacer, definiendo que es lo correcto he incorrecto para ellos, la organización y la sociedad.

Desarrollo

Antes de la clase

Desafio: poder superarnos a nosotros mismos superando nuestros límites conceptuales sobre ética y moral

Dificultades:

*poder adaptar estos términos a casos extremos en donde la falla ética no fue una acción negativa para el entorno pero nunca dejo de ser una falla ética.

*desarrollar habilidades internas para poder realizar un desplante correcto a la situación

*coordinarse como equipo ante un trabajo con implicancia de desarrollo inicio a fin propiamente del equipo.

Logros: *superar miedo a abrirse a otras personas

*trabajo en equipo

Durante la clase:

Desafio: poder desarrollar la clase trabajada de manera natural y fluida, en donde se generen espacio de críticas o ideas reconstructivas al tema tratado , abrir espacios de debate y reflexión , análisis y desarrollo en cada persona

Dificultades: poder superar los miedos y límites emocionales para poder desarrollarse plenamente ante la tarea asignada y así coordinarse junto al equipo de la forma adecuada

Logros: desarrollo de habilidades

creación de espacios esenciales para la reflexión ,desarrollo y análisis .

Entrega de información esencial para la ética de los oyentes.

Después de la clase:

Desafíos:

Poder integrar y concientizar la información tratada por los integrantes del grupo y los feedback de alumnos y profesores.

Dificultades: ---

 Logros: *superar miedos

*libertad de ideas desarrolladas por la clase en conjunto

*concientizar mentes

*abrir mentes a estímulos exteriores e ideas nuevas

*desarrollo grupal

*coordinación grupal

*visión asociada entre nuestro equipo y la práctica de una empresa en la vida real

Conclusión

En conclusión durante la realización de estas dos clases, pudimos aprender en profundidad acerca del tema que nos tocó “Empowerment, participación y toma de decisiones”, tanto de manera conceptual, como aplicada a la organización que estamos formando en clases y también podríamos decir que, aunque primero de manera “inconsciente”, y luego de una manera más consciente, a como nos organizamos como grupo para la preparación de las clases .

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