Instituto Nacional de educación Básica del Municipio de Dolores, del departamento del Petén.

INSTITUTO NACIONAL DE  EDUCACIÓN BÁSICA [pic 1]

DOLORES, PETÉN.

Autorizado  por Resolución No. 246-2008 DDEP de fecha 02/12/08

Historia del Instituto nacional de Educación Básica

 Instituto Nacional de educación Básica del Municipio de Dolores, del departamento del Petén.

En la reseña Monográfica del Municipio de Dolores, Petén dice que “El Instituto Nacional de Educación Básica fue fundado en 1,979, con la gestión del profesor Erwin López y López que inició funcionando en Dolores, Petén como una extensión del INEB de Poptún, Petén, sin mayores recursos y con el apoyo de los padres de familia. Y fue hasta 1,989 que la municipalidad le concedió un subsidio para apoyo del establecimiento, convirtiéndose en Instituto Municipal hasta que 30 años después el gobierno lo declaró como Instituto Nacional de Educación Básica. Actualmente este establecimiento educativo alberga la cantidad de 370 estudiantes con cuatro secciones de cada grado con un promedio de 35 estudiantes en cada aula,” Hoil Heredia, Meliton Reseña Monográfica del Municipio de Dolores, Petén (2,009) P. 121

Organización interna del INEB:

El INEB del Municipio de Dolores, Petén, es un Instituto Público, totalmente subsidiado por el Estado, para lograr una formación vocacional del estudiante.

Para su funcionamiento se encuentra organizado por cátedras y por períodos, desarrollados  por catedráticos que tienen su formación como profesores de enseñanza media.  Hasta el momento laboran catedráticos  contratados en el Renglón 021.

Actualmente existe una población escolar de  370 estudiantes de los grados primero, segundo y tercero básico,  con doce  grupos de estudiantes distribuidos en cuatro  secciones de cada grado,  clasificados en orden alfabético como Primero a, b, c, d Segundo a, b, c, d. Tercero a, b, c, d. Se tiene un promedio de 30 a 35 estudiantes  por grado.

A cada grado  se ha asignado un Maestro guía, para fortalecer la organización estudiantil y la información de las actividades que se desarrollan en el INEB, y otros  aspectos como la disciplina, el mantenimiento, deporte, etc.

Existen comisiones  para tratar diversos temas  tales como Comisión de Evaluación, Comisión de mantenimiento, Comisión de cultura, Comisión de disciplina, Comisión de finanzas. Estas comisiones se encargan de la organización interna en sus diversas necesidades para el  mantenimiento y sostenimiento del establecimiento.

En términos generales se divide entre los aspectos pedagógicos y los aspectos administrativos. El personal docente se encarga del aspecto pedagógico y la dirección  con el apoyo de una secretaria, se encarga del aspecto administrativo.

Con el apoyo de contratos municipales  se completa el personal para atender todos los períodos y a toda la población escolar mencionada anteriormente.

Organigrama del INEB Barrio Nuevo. Dolores, Petén

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Currículum del INEB

Desde 1,996 después de los Acuerdos de Paz, se implementó la Reforma Educativa, la cual tenía por meta  proponer nuevos contenidos  y espíritu a la Educación, de manera que se fue estableciendo poco a poco  el         CNB, el cual es el Currículo Nacional Básico de los diferentes niveles  y  que tiene como fundamento  el modelo  pedagógico del  constructivismo el cual  es una de sus modalidades. Un enfoque totalmente europeo  que  se encuenta implementado en otros países de Latinoamérica los cuales han pasado por  la posguerra.

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