LAS PRUEBAS DE SELECCIÓN Y LA ENTREVISTA DE TRABAJO

UNIDAD 4:

LAS PRUEBAS DE SELECCIÓN Y

LA ENTREVISTA DE TRABAJO

En el proceso de selección se utilizan 2 instrumentos:

1. LAS PRUEBAS DE SELECCIÓN:

• Con las pruebas de selección se pretende evaluar la inteligencia, las aptitudes, la personalidad y los conocimientos de los candidatos a un puesto de trabajo.
• No son imprescindibles, no hay que basarse solo en eso.
• Ayudan a tomar la decisión.
• Ayuda a reducir el núm de aspirantes, aminorar el coste de la selección.
• Estas pruebas son recomendables para personas sin experiencia / trabajos especializados.
• Tipos de pruebas de selección: (5)

• Test de inteligencia y aptitudes (psicotécnicos).
• Cuestionarios de personalidad e intereses.
• Pruebas profesionales y de conocimientos.
• Pruebas de idiomas.
• Dinámica de grupos y centros de evaluación /

ASSESSMENT CENTERS.

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1. Los Test:

• Son objetivos, la interpretación de los resultados es independiente de quienes examinan y se tienen que interpretar por especialistas en psicología.
• Baterías, conjunto de pruebas diferentes relacionadas entre sí que permiten analizar los resultados y obtener observaciones fidedignas.
• Tipos de test:

• Test de inteligencia
• Test de aptitudes
• Cuestionario de personalidad
• Cuestionario de intereses

• Consejos generales para afrontar los test:

• Mantener la calma
• Seguir atentamente las instrucciones
• Concentrarse
• No engañar
• tiempo

1. Test de inteligencia:

• Con los test de inteligencia se pretende evaluar la capacidad intelectual de los candidatos.
• Aportan CI (cociente intelectual).
• Pruebas para evaluar la inteligencia: (5)

• Series lógicas numéricas.
• Series lógicas espaciales.
• Series alfabéticas.
• Test de razonamiento verbal.
• Series de visualización espacial.

• Los más utilizados son.

• La escala Wechsler de inteligencia para adultos (WAIS)
• Test de Raven

• Los test no explican la riqueza y variedad de la inteligencia de una persona.
• La teoría de las inteligencias múltiples: (8)

• Por Gardner

• Inteligencia lingüística.
• Inteligencia musical.
• Inteligencia lógico-matemática.
• Inteligencia corporal cinestésica.
• Inteligencia visual-espacial.
• Inteligencia intrapersonal.
• Inteligencia interpersonal.
• Inteligencia naturalista.

1. Test de aptitud o de eficiencia:

• La aptitud esta relacionada con el rendimiento.
• La aptitud es la capacidad o habilidad potencial que tiene una persona para realizar una tarea todavía no aprendida, pero que se puede llegar a aprender.
• Dependiendo del puesto, se buscarán ciertas aptitudes.

1. Cuestionario de personalidad:

• Se obtiene datos sobre los rasgos de personalidad.
• Los rasgos de personalidad son el conjunto de características biológicas, socioculturales, permanentes y casi invariables, que emite el comportamiento humano.
• Con el fin de obtener un perfil preciso se combinan diferentes cuestionarios.
• No hay respuestas ‘buenas’ o ‘malas’.
• Para estos cuestionarios es muy importante la sinceridad.
• Agrupan en 5 factores:

• Estabilidad emocional.
• Responsabilidad.
• Extroversión.
• Amigabilidad.
• Apertura a la experiencia.

1. Cuestionarios de intereses:

• Con estos, se pretende medir las preferencias de la persona.
• Interés relacionado con la motivación.

1. Pruebas profesionales:

• Se pretende medir el nivel de profesional de la persona.
• Las pruebas suelen consistir en la resolución de casos prácticos o practicas con maquinas o instrumentos de trabajo.

1. Pruebas de idiomas:

• Procedimientos más habituales:

1. Pruebas orales.
2. Pruebas escritas.

1. Dinámica de grupos:

• Es una reunión de entre 10 y 14 personas.
• Suele haber 2 evaluadores, observan la expresión verbal y corporal, la capacidad de trabajar en equipo, nivel liderazgo y el impacto de cada persona a los demás.
• Para detectar el potencial de las personas recién tituladas o sin experiencia.
• La reunión se desarrolla:

1. Presentación
2. Discusión sobre un tema de actualidad

1. Centros de evaluación o ASSESSMENT CENTER:

• Se utiliza para la selección de puestos directivos.
• Diferentes técnicas y varios evaluadores.
• Con el objetivo de recoger la máx. información posible sobre las competencias observables de los candidatos.
• Pruebas que se suelen utilizar:  individuales/grupales

• Análisis y presentaciones.
• Dinámica de grupos.
• Role-playing.
• Tareas grupales de roles asignados.
• Tareas grupales de roles sin asignar.
• In-tray, in-basket o bandeja de documentos.

1. LA ENTREVISTA DE TRABAJO:

• Es la herramienta imprescindible en proceso de selección.
• Consiste en conversación formal y profunda que gira sobre la experiencia personal, datos de personalidad, motivaciones y competencias.
• Objetivo es valorar que el candidato coincide con el perfil buscado.
• Se coge información de 2 maneras:

• Preguntas
• Interpretación del lenguaje no verbal.

2.1. Clasificación de las entrevistas:

[pic 1]

2.2. Planificación de la entrevista de selección:

• Entrevistador🡺 persona especializada en selección (psicólogo)
• Antemano un perfil profesiográfico del puesto.
• El perfil profesiográfico contiene 4 tipos de información:

• Características personales.
• Formación y experiencia profesional.
• Rasgos de personalidad y habilidad.
• Otros requisitos específicos para el puesto.

• Condiciones entrevistador: (4)

• Conocimiento del puesto.
• Equilibrio emocional.
• Empatía.
• Respeto.

• Preparación del ambiente para iniciar la entrevista:

En la entrevista se procura crear un clima agradable, para eso:

• Lugar independiente, iluminado y con la temperatura adecuada.
• No hacer esperar, hora establecida.
• Sala de esperar tiene que haber publicaciones relacionada con la empresa para así hacerse una imagen.
• Entrevistador dedicara más tiempo a quien tenga más experiencia profesional y académica extensa.
• Entrevistador preparar el lugar.
• Plano de igualdad + entrevistador coge notas.

• Observaciones que hace el entrevistador:

• Puntualidad.
• Si se ha informado sobre la empresa.
• Si se sientan antes de que se lo pidan y su postura.
• Si tutea sin pedírselo.
• Si el aspecto no es adecuado.

• Consejos para prepararse a una entrevista: que evitar:

El entrevistado/candidato debe evitar para no causar una impresión negativa:

• Llegar tarde.
• Tutear al entrevistador si no lo pide.
• Beber alcohol.
• Chicles, caramelos, etc.
• Mirar reloj.
• Mirar indirectamente alrededor.
• No mirar a los ojos.
• Hablar de política, religión o valores morales.
• Discutir con el entrevistador.
• Hacer demasiados gestos.
• Superioridad o indiferencia.
• Sentarse al borde de la silla.
• Hablare mal de otras personas.
• Dudar de tu capacidad.
• Comentar que aceptaría cualquier puesto.
• Extenderse en temas personales.
• Inspirar lastima.
• Preguntar cuestiones personales.
• Monosílabos.
• Hablar sin parar.
• Mentir.
• Tomarse confianza.

2.3 Fases de la entrevista de selección:

La entrevista se estructura en 4 fases:

[pic 2]

        En las entrevistas aparte de analizar las respuestas verbales, se analizan el lenguaje no verbal.

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