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Liquidación de remuneración de acuerdo al marco legal


Enviado por   •  23 de Noviembre de 2022  •  Informe  •  2.770 Palabras (12 Páginas)  •  81 Visitas

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Índice

Introducción        4

Desarrollo        5

Conclusión        6

Bibliografía        7

Nota para el estudiante:

El índice es una tabla de contenidos con la jerarquía de títulos que expresa la estructura del informe.

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Introducción:

Se abordará al departamento de Administración de Educación Municipal (DAEM) de Puerto Montt determinando los beneficios y políticas según la ley 20.903, examinando cada uno de los elementos que la componen. Motivados por el desarrollo de la educación y la prestación de servicios municipales que depende de dicha organización, enfocándonos en la remuneración de estos trabajadores, para poder utilizar herramientas de liquides en sus sueldos y así poder alcanzar la formación práctica y teórica al realizar una liquidación para sus docentes.

Con el objetivo de poder desarrollar remuneraciones en recursos humanos, relacionadas al área de finanzas y por consiguiente poder calcular los montos correspondientes a dichas remuneraciones y beneficios de acuerdo a un marco legal, reconociendo las partes de una liquidación de sueldo como son; sueldo base, sobresueldo (horas extras), comisión, gratificación, bonos. Abordando la renta base mínima, bonificación de reconocimiento profesional, asignación por tramo de desarrollo profesional docente y otro tipo de asignaciones.

Teniendo presente siempre los beneficios que estás aportan a la subsistencia del trabajador, un reconocimiento económico por su trabajo que garantiza la cobertura en mayor o menor medida de sus necesidades.

1.-Desarrollo

1.1- Departamento de administración de educación municipal (Daem).

El departamento de administración de educación municipal en Puerto Montt es una unidad que tiene como objetivo asesorar y acompañar a los equipos directivos y docentes de los establecimientos, a través de instancias de diálogo y reflexión técnico- pedagógicas, centralizando el foco en mejorar los niveles de aprendizajes de los y las estudiantes de todos los niveles que atiende el sistema de Educación Municipal.

Tiene unidades técnico pedagógicas tales como; educación parvularia, educación básica, educación media, educación rural multigrado, educación para adultos, educación especial. En ella se encuentra la “Escuela Libertad” que destaca por tener una importante impronta en el trabajo de “convivencia escolar”, como uno de sus ejes principales, la intervención se realiza de manera colectiva, en la que todos los miembros de los estamentos son relevantes y actores privilegiados en función de los cambios que se requieren, basados en protocolos y manual de convivencia.

La misión que tiene el departamento de administración de educación municipal en Puerto Montt es entregar una educación de calidad con énfasis en la formación personal, en un ambiente inclusivo y participativo, basado en el respeto a las personas y el medio ambiente, atendiendo a la diversidad y promoviendo la vida, su visión hace relación a una educación de calidad, inclusiva, participativa, laica y centrada en la formación personal, incentivando la sana convivencia, el desarrollo democrático haciendo participe a la familia y a la comunidad del proceso educativo.

 

 

2.- Beneficios carrera profesional docente.

 

Al ingresar a la Carrera Docente, todos los profesores (independientes de su tramo) comienzan a recibir el incremento de la bonificación de reconocimiento profesional, la asignación de tramo y la asignación por docencia en establecimientos con alta concentración de alumnos prioritarios si es que correspondiese, con ello solo los docentes en la carrera pueden una vez alcanzado el tramo avanzado, acceder a la red maestros de maestros, para realizar mentorías.

La asignación de tramo: La carrera docente cuenta con cinco tramos de desarrollo, en ellos encontramos el tramo inicial, temprano, avanzado, experto “1” y experto “2”, además de un tramo provisorio denominado “acceso”.

Los docentes en tramo inicial y temprano tienen la obligación de participar del sistema de reconocimiento en el año que son convocados, si no participan perderán el derecho a recibir dicha asignación de tramo hasta que completen el proceso. Por otra parte, para los docentes que se encuentren en tramos avanzados, expertos “1”, expertos “2” y acceso, será voluntario participar del sistema de reconocimiento.

A los docentes que recién se incorporan a un establecimiento que se encuentra en la carrera docente y que no cuentan con un tramo de desarrollo se les va asignar un tramo según los años de experiencia que tengan y aquellos que cuenten con cuatro o más años se les asignara el tramo inicial.  

La asignación por docencia: Las asignaciones de la carrera docente son calculadas considerando todas las horas contratadas para cumplir funciones docentes de aula (lectivas y no lectivas), directivas o técnico pedagógicas que deben ser cumplidas por profesionales de la educación.

También a cargos directivos en el sector municipal y servicios locales de educación, los docentes comienzan a percibir las asignaciones en la medida que cumplen con los requisitos requeridos para cada una de ellas, en general aborda el aumento del tiempo no lectivo una nueva escala de remuneraciones, de acuerdo a los niveles de desarrollo profesional y nuevos derechos para los docentes.

La implementación de esta ley no ha dejado indiferente a aquellos establecimientos que han sido parte de del proceso de desarrollo profesional docente, ya que establece cambios significativos que evidencian mejorías en las condiciones laborales, hay que considerar que implantar un sistema que contribuya a mejorar la carrera docente a través de reconocimientos, apoyos y evaluaciones ayuda a perfeccionar y valorar aún más la labor de un profesor que de hecho socialmente esta desvalorizada.

3.- Cálculo de remuneraciones de acuerdo a la ley de carrera profesional.

La ley Número 20.903 establece una nueva estructura de remuneración los profesionales de educación, la nueva estructura de remuneración mantiene algunas asignaciones del antiguo estatuto, deroga o modifica otras y crea otras nuevas, con el propósito de alinear la estructura de remuneraciones con el reconocimiento y aprobación del desarrollo profesional docente.

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