MOMENTO I – CONCEPTOS PRELIMINARES E INVESTIGACIÓN DESCRIPTIVA
Enviado por lozanoalex • 24 de Noviembre de 2015 • Trabajo • 2.126 Palabras (9 Páginas) • 307 Visitas
ESTADISTICA DESCRIPTIVA
MOMENTO I – CONCEPTOS PRELIMINARES E INVESTIGACIÓN DESCRIPTIVA
DIAGRAMAS ESTADÍSTICOS
PRESENTADO POR:
ALEXANDER LOZANO VERGEL– COD. 12.435.830
NIDIA PEREZ
DAIRO JOSE LOPEZ
DAVID ESTEBAN CAMILO TOVAR
TOMASA PATRICIA MURE
GRUPO: 204040_159
TUTOR:
ALEJANDRO MENDEZ GONZALEZ
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD)
ESCUELA CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES
PROGRAMA DE PSICOLOGÍA
CEAD VALLEDUPAR
SEPTIEMBRE 19 DE 2015
INTRODUCCIÓN
El presente trabajo de Estadística reúne un estudio descriptivo a la recopilación, organización y representación de los datos estadísticos en la que se tomó como muestra la población de estudiantes de instituciones educativas públicas y privadas del municipio de San Sebastián de Mariquita de los grados de básica primaria, para describir la situación y posteriormente plantear posibles alternativas de solución a dicha problemática.
Posterior a esto se procede a organizar la información en tablas de frecuencias con datos simples y agrupados para posteriormente realizar un análisis matemático del comportamiento de las variables cualitativas, cuantitativas, discretas y continuas. Especialmente las cualitativas hallando las medidas de tendencia central y demás que nos ayudaran a calificar el comportamiento de los datos. Se incluyen también ayudas gráficas muy útiles en estadística ya que describen el comportamiento de las variables según sus frecuencias.
JUSTIFICACIÓN
El presente trabajo encuentra importancia en el interés individual y colaborativo de profundizar en el conocimiento de las temáticas propuestas en la primera unidad del curso Estadística descriptiva aquí encontrara los aportes de las personas que decidieron participar en un trabajo que requiere del afianzamiento del saber significativo para luego ponerlo en práctica mediante un procedimiento de investigación y su posterior desarrollo implicando todos los procedimientos necesarios en un proyecto estadístico como el que a continuación se presenta.
OBJETIVOS
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• Describir estadísticamente la información recopilada para esta investigación.
• Saber cómo se mide el grado de variabilidad de los datos.
• Identificar y caracterizar la población de los estudiantes vulnerable ante el rendimiento académico.
• Manejar e identificar clara y correctamente la población, muestra, variable, dato y parámetro.
• Representar e identificar la información a través de gráficos.
• Emitir conclusiones de los estudios.
• Reconocer, identificar y resolver medidas de tendencia central (media, mediana y moda).
ESQUEMA DE TRABAJO
Cronograma | ||
Actividad Unidad 1 Conceptos Preliminares e Investigación Descriptiva | ||
Del 24 de Agosto al 19 de Septiembre | Momento 1 | |
Actividades | Fechas | Ponderación de la actividad |
Leer los contenidos temáticos de la Unidad 1. (Conceptos Básicos –Etapa de planeación) | Del 24 agosto al 4 de Septiembre | Cada integrante |
Aportes individuales del trabajo | Del 5 de septiembre 16 de Septiembre | Individual cada integrante |
Aportes grupal e individual | Del 13 al 17 de septiembre | Cada integrante |
Consolidación | Del 17 al 18 de septiembre | Realimentación cada integrante |
Entrega | Del 18 al 19 de septiembre | Entrega final por el que entrega el trabajo. |
CARACTERIZACIÓN DEL PROBLEMA.
Paso 2: Distinguir entre lo importante y lo secundario
a. Lluvia de ideas: según la respuesta a las preguntas generadoras, identificar los factores claves del problema.
Lo importante.
Capacitación al personal docente sobre las nuevas estratégicas metodológicas para los estudiantes.
Hacer más dignos los ambientes escolares de acuerdo a las regiones (adecuar salones de acuerdo al clima, mejorar las sillas de trabajo de los estudiantes).
Disminuir el número de estudiantes por aulas de clases para mejor control sobre el estudiante y pueda rendir.
Mejorar en la infraestructura y en la dotación de laboratorios adecuados para las clases para que el estudiante se sienta cómodo y tenga las herramientas básicas para trabajar en clases.
Lo segundario.
El estado debe garantizar la escolaridad para todos los niños y buscar la solución definitiva.
Tomar decisiones, soluciones que vallan en pro de una educación excelente, para combatir la deserción estudiantil.
El gobierno debe ayudar y traer soluciones que ayuden en este aspecto, para que el estudiante mejore y valla avanzando cada día.
CONCEPTOS BASICOS (POBLACIÓN, MUESTRA, VARIABLES, UNIDAD DE INVESTIGACION, UBICACIÓN ESPACIO TEMPORAL).
Paso 3: Asociación de conocimientos
a. - Identifica:
- la Población.
La población para desarrollar son los estudiantes de Instituciones Públicas y Privadas del municipio de San Sebastián de Mariquita de los grados de básica primaria.
-El tamaño de la muestra.
El tamaño de la muestra son los 110 estudiantes seleccionados de instituciones educativas públicas y privadas del municipio de San Sebastián de Mariquitade los grados de básica primaria.
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