Mercantilismo, fisiocracia, teoría clásica y análisis marxista

UNIDAD 2. Mercantilismo, fisiocracia, teoría clásica y análisis marxista

Grupo 512

FECHA

TEMA/LIBRO

ESTRATEGIA

Martes 6

SEPTIEMBRE

INVESTIGACIÓN DE PROBLEMÁTICAS ACTUALES

(entrega de reporte y exposición en clase)

Jueves 8

SEPTIEMBRE

Temas:

• Mercantilismo

Libro: Brue, Stanley L. Historia del pensamiento económico, Capítulo 2. La escuela mercantilista.

https://www.ecotec.edu.ec/material/material_2017F1_ECO465_11_79114.pdf

Actividades

Leer el Capítulo 2. La escuela mercantilista y a partir de la información obtenida realiza lo que se solicita.

1.  Contexto histórico. En el diagrama se presenta el contexto histórico en el que surge la escuela mercantilista. A manera de lista numerada, recupera cada uno de los elementos y EXPLICA por qué dichas situaciones permitieron el surgimiento del pensamiento económico mercantilista. Para llevar a cobo esta actividad utiliza la información del libro y complementa con otras consultas en internet de libros y de Portales de alguna universidad. Es recomentable consultar el Portal del CCH y SABER UNAM.

ATENCIÓN. No se solicita que se explique, por ejemplo, qué es el Renacimiento, sino que se diga por qué el Renacimiento hizo posible el surgimiento del Mercantilismo. [pic 1]

2. Características del Mercantilismo. Escríbelas a manera de lista numerada e incluye la respectiva información que permite entender lo que es dicha característica.

OJO. Toda la información deberá escribirse tal y como viene en el libro o fuente de consulta. Si se quiere emitir una opinión, deberá presentarse en un párrafo por separado aclarando que es una oponión o comentario personal.

3. Representantes del Mercantilismo y sus aportaciones.

Elabora una semblanza biográfica de cada uno de los representantes. No olvides escribir los datos personales y las actividades importantes que sirvieron para conformar su pensamiento económico.

Escribe en una lista numerada, las aportaciones de cada personaje (recuerda separarlos).

Fuentes consultadas: El libro debe ser especializado, es decir, en historia o en economía. No consultar diccionarios, no consultar blogs. SE DEBERÁN ESCRIBIR LOS DATOS COMPLETOS DEL LIBRO (autor, título, editorial) y la URL en caso de que sea digital. Asimismo, se debe escribir el nombre del portal, es decir, de la escuela a la que pertenece y la URL.

4. GLOSARIO. El glosario consiste en encontrar la definición precisa del término o concepto y debe buscarse en un diccionario común o en uno de economía, según sea el caso. En ese sentido, no es aceptable que falte el glosario. Lo señalo porque hay quienes no lo hacen argumentando conocer todas las palabras.

No olvides escribir la fuente de la que tomaste el significado de las palabras o conceptos.

Martes 20

SEPTIEMBRE

Temas:

• Fisiocracia

Libro: Brue, Stanley L. Historia del pensamiento económico, Capítulo 3. La escuela fisiócrata.

https://www.ecotec.edu.ec/material/material_2017F1_ECO465_11_79114.pdf

Actividades

1. Semblanza biográfica de los principales pensadores de la fisiocracia. No olvides escribir los datos personales y las actividades importantes que les permitieron hacer aportaciones a las ideas económicas.

OJO. Si los datos biográficos que se dan en el libro son insuficientes, raliza una búsqueda en internet para completar la información.

2.  Contexto histórico.

Investiga en un libro de historia de nivel bachillerato o de licenciatura o de un portal serio, cuál era la situación económica, política, social y cultural de la época en que surge el pensamiento fisiócrata. Preséntalos en una lista y no olvides recuperar la información histórica que EXPLICA por qué dichas situaciones permitieron el surgimiento del pensamiento fisiocrático.  Es recomentable consultar el Portal del CCH y SABER UNAM.

3. Características de la Fisiocracia.  Escríbelas a manera de lista numerada e incluye la respectiva información que permite entender lo que es dicha característica.

4. Representantes de la Fisiocracia y sus aportaciones.

Escribe en una lista numerada, las aportaciones de cada personaje

OJO. Toda la información deberá escribirse tal y como viene en el libro o fuente de consulta. Si se quiere emitir una opinión, deberá presentarse en un párrafo por separado aclarando que es una opinión o comentario personal.

Fuentes consultadas: El libro debe ser especializado, es decir, en historia o en economía. No consultar diccionarios, no consultar blogs. SE DEBERÁN ESCRIBIR LOS DATOS COMPLETOS DEL LIBRO (autor, título, editorial) y la URL en caso de que sea digital. Asimismo, se debe escribir el nombre del portal, es decir, de la escuela a la que pertenece y la URL.

5. Glosario de términos. El glosario consiste en encontrar la definición precisa del término o concepto y debe buscarse en un diccionario común o en uno de economía. En ese sentido, no es aceptable que falte el glosario. Lo señalo porque hay quienes no lo hacen argumentando conocer todas las palabras.

No olvides escribir la fuente de la que tomaste el significado de las palabras o conceptos.

Jueves 22

SEPTIEMBRE

INVESTIGACIÓN DE PROBLEMÁTICAS ACTUALES

(entrega de reporte y exposición en clase)

Jueves 29

SEPTIEMBRE

Tema: La Teoría Clásica. Adam Smith.

Libro: Brue, Stanley L. Historia del pensamiento económico, Capítulo 5. La escuela clásica: Adam Smith.

https://www.ecotec.edu.ec/material/material_2017F1_ECO465_11_79114.pdf

Actividades

1. Semblanza biográfica de Adam Smith. No olvides escribir los datos personales y las actividades importantes que le permitieron hacer aportaciones a las ideas económicas.

OJO. Si los datos biográficos que se dan en el libro son insuficientes, raliza una búsqueda en internet para completar la información.

2.  Contexto histórico.

Investiga en un libro de historia de nivel bachillerato o de licenciatura o de un portal serio, cuál era la situación económica, política, social y cultural de la época en que surge el pensamiento económico de Adam Smith. Preséntalos en una lista y no olvides recuperar la información histórica que EXPLICA por qué dichas situaciones permitieron el surgimiento del pensamiento económico de Smith.

3. Postulados de la escuela clásica . Escríbelas a manera de lista numerada, e incluye su respectiva explicación tal y como se presenta en el libro.

OJO. Toda la información deberá escribirse tal y como viene en el libro o fuente de consulta. Si se quiere emitir una opinión, deberá presentarse en un párrafo por separado aclarando que es una opinión o comentario personal.

4. Glosario de términos.

Jueves 6

OCTUBRE

INVESTIGACIÓN DE PROBLEMÁTICAS ACTUALES

(entrega de reporte y exposición en clase)

Jueves 13

 OCTUBRE

Tema: La Teoría Clásica. David Ricardo

Libro: Brue, Stanley L. Historia del pensamiento económico, Capítulo 7. La escuela clásica: David Ricardo.

https://www.ecotec.edu.ec/material/material_2017F1_ECO465_11_79114.pdf

Actividades

1. Semblanza biográfica de David Ricardo. No olvides escribir los datos personales y las actividades importantes que le permitieron hacer aportaciones a las ideas económicas.

OJO. Si los datos biográficos que se dan en el libor son insuficientes, raliza una búsqueda en un diccionario de economía para completar la información.

2.  Contexto histórico.

Investiga en un libro de historia de nivel bachillerato o de licenciatura o de un portal serio, cuál era la situación económica, política, social y cultural de la época en que surge el pensamiento económico de David Ricardo. Preséntalos en una lista y no olvides recuperar la información histórica que EXPLICA por qué dichas situaciones permitieron el surgimiento del pensamiento económico de Ricardo.

3. Postulados de la escuela clásica ricardiana. Escríbelas a manera de lista numerada, e incluye su respectiva explicación tal y como se presenta en el libro.

OJO. Toda la información deberá escribirse tal y como viene en el libro o fuente de consulta. Si se quiere emitir una opinión, deberá presentarse en un párrafo por separado aclarando que es una opinión o comentario personal.

4. Glosario de términos. El glosario consiste en encontrar la definición precisa del término o concepto y debe buscarse en un diccionario común o en uno de economía. En ese sentido, no es aceptable que falte el glosario. Lo digo porque hay quienes no lo hacen argumentando que conocen todas las palabras.

Jueves 20

OCTUBRE

INVESTIGACIÓN DE PROBLEMÁTICAS ACTUALES

(entrega de reporte y exposición en clase)

Jueves 27

OCTUBRE

Temas:

Marx y la crítica del capitalismo.

a) La teoría del valor trabajo

b) La teoría de la explotación (plusvalía)

c) La acumulación de capital y la tendencia descendente de la tasa de ganancia

d) La acumulación de capital y la crisis

e) La centralización del capital y la concentración de la riqueza

f) La lucha de clases

Libro: Brue, Stanley L. Historia del pensamiento económico, Capítulo 10. Socialismo marxista.

https://www.ecotec.edu.ec/material/material_2017F1_ECO465_11_79114.pdf

Actividades

1. Semblanza biográfica de Carlos Marx. No olvides escribir los datos personales y las actividades importantes que le permitieron hacer aportaciones a las ideas económicas.

2.  Contexto histórico.

Investiga en un libro de historia de nivel bachillerato o de licenciatura o de un portal serio, cuál era la situación económica, política, social y cultural de la época en que surge el pensamiento económico de Carlos Marx. Preséntalos en una lista y no olvides recuperar la información histórica que EXPLICA por qué dichas situaciones permitieron el surgimiento del pensamiento marxiano.

OJO. El libro debe ser especializado, es decir, en historia o en economía. No consultar diccionarios, no consultar blogs. SE DEBERÁN ESCRIBIR LOS DATOS COMPLETOS DEL LIBRO (autor, título, editorial) y la URL. Asimismo, se debe escribir el nombre del portal, es decir, de la escuela a la que pertenece, y también la URL.

3. Postulados de la escuela marxiana. Escríbelas a manera de lista numerada, e incluye su respectiva explicación (incisos a-f).

OJO. Toda la información deberá escribirse tal y como viene en el libro o fuente de consulta. Si se quiere emitir una opinión, deberá presentarse en un párrafo por separado aclarando que es una opinión o comentario personal.

4. Glosario de términos. El glosario consiste en encontrar la definición precisa del término o concepto y debe buscarse en un diccionario común o en uno de economía. En ese sentido, no es aceptable que falte el glosario. Lo digo porque hay quienes no lo hacen argumentando que conocen todas las palabras.

Jueves 3

NOVIEMBRE

INVESTIGACIÓN DE PROBLEMÁTICAS ACTUALES

(entrega de reporte y exposición en clase)

Jueves 11

NOVIEMBRE

INVESTIGACIÓN DE PROBLEMÁTICAS ACTUALES

(entrega de reporte y exposición en clase)

Jueves 17

NOVIEMBRE

INVESTIGACIÓN DE PROBLEMÁTICAS ACTUALES

(entrega de reporte y exposición en clase)