¿QUÉ HACER DIFERENTE Y MEJOR?

¿QUÉ HACER DIFERENTE Y MEJOR?

Acciones Por Realizar Con Alumnos Que Presentan:

TIPO DE ACTIVIDADES

FORMAS DE COMUNICACIÓN

FORMAS DE RETROALIMENTACIÓN

FORMAS DE EVALUACIÓN

GESTIÓN DE EMOCIONES

Comunicación Y Participación Sostenida

Se realizan actividades virtuales diarias, juegos como geopardie, participaciones y se ha iniciado a trabajar en equipos por grupos de zoom, sin embargo, algunos alumnos aún se cohíben de esta manera.

La comunicación es constante de a través de video clases en la plataforma zoom, mensajes a través de whatsapp y también por el Facebook, además de que en ocasiones se realizan llamadas.

Cuando se tiene un tema que requiere de retroalimentación se elaboran ejercicios de forma individual, posteriormente se exponen resultados y procedimientos en clase zoom y luego se resuelve de forma grupal para compartir procedimientos, opiniones, y respuestas correctas.

Se evalúan las actividades diarias, participaciones, corrección de trabajos, todo esto a través de rubricas, así como también de exámenes semanales en la plataforma de forms, y un examen individual a través de zoom donde se evalúan lo aprendido en el bimestre.

Siempre se les pregunta a los alumnos como se sienten y que piensan acerca de la situación en que estamos viviendo a través de zoom, whatsapp, y por teléfono.

Comunicación Intermitente Y Baja Participación En Las Actividades Propuestas Por El Profesor O Profesora

Se les envían las actividades de manera diaria al grupo de whats, en el que están agregados, además las clases de español y matemáticas se graban y se les envia para que realicen las actividades.

Se les llama por teléfono, anteriormente se iba a buscarlos a su domicilio, sin embargo algunos cambiaron de dirección y no avisaron.

Se les envían actividades y sugerencias por teléfono.

Se les evalúa con las actividades enviadas, exámenes presentados y correcciones realizadas.

Se ha buscado hablar por teléfono con los padres acerca de la situación que viven, y los motivos por los cuales no mandan trabajos, ofreciendo explicarles a los niños temas difíciles.

N°

Nombre

PROMEDIO ANTERIOR

PROMEDIO PRIMER MOMENTO

PROMEDIO SEGUNDO MOMENTO

1

Alvarado Rocha Jimena

9.0

9.0

9.7

2

Barboza Amador Juan Manuel

7.7

7.2

8.3

3

Campa Castro Sabina

8.4

8.8

8.7

4

Carrillo Del Toro Xavi Jesuant

9.1

9.0

9.6

5

Cedillo de León Yarumi Yathzari

6.2

6.0

6.3

6

Cortinas Reyes Diego Alberto

8.9

9.0

9.4

7

Cortinas Torres Kevin Enrique

9.4

9.3

9.6

8

Escareño Torres Yohan Gael

8.9

7.2

7.2

9

Flores Castro Abraham

8.4

8.2

8.4

10

Gómez Ramírez Iker Josue

9.9

9.5

9.9

11

Hernández Cuellar Diego Alexis

8.1

7.0

7.8

12

Hidrogo Oyervides José Francisco

8.8

8.3

9.2

13

Jiménez Hernández Juan Pablo

8.8

8.7

9.1

14

Marmolejo Lozoya Romina

8.8

7.0

8.1

15

Márquez Saldivar Martín Yadier

9.6

9.0

9.4

16

Martínez Guardado María

7.6

7.8

8.0

17

Martínez Martínez Jeremy

9.2

9.2

9.2

18

Martínez Viesca Amber María

9.4

8.0

6.7

19

Molina Lozano Dayne Guadalupe

9.0

8.8

8.8

20

Monsiváis Escobar Rocío Elizabeth

8.6

9.0

9.6

21

Moreno Prado Dulce Citlali

9.6

9.0

9.1

22

Moroni López Germán

8.4

8.0

9.0

23

Muñíz Díaz Dulce Jimena

9.1

7.2

8.2

24

Murillo Niño Yosgart Gerardo

7.8

6.8

7.1

25

Prior Arteaga Donovan Kalet

9.2

7.8

9.3

26

Puentes Salas Yuvia Jimena

8.4

6.0

8.1

27

Quezada Gallardo Luis Carlos

9.3

9.5

9.8

28

Quistián Barraza Diana María

8.8

8.0

9.3

29

Rivera Rivas Ángel Manuel

9.6

9.2

9.6

30

Rodríguez Sándoval Dafne Marcela

8.8

9.3

9.6

31

Saldivar Estrada Mariel Adamaris

9.6

9.0

9.6

32

Sánchez Araujo Carlos Alejandro

8.1

7.2

7.3

33

Sánchez Chaírez Julián

9.7

8.0

9.2

34

Tovar Padilla Evelyn

9.7

9.3

9.6

35

Vázquez Monsivaís Nahomi

9.4

9.0

9.4

CON PROMEDIO IGUAL O MENOR A 6.9

1

4

2

CON PROMEDIO DE 7 A 7.9

3

7

4

CON PROMEDIO DE 8 A 10

32

25

29

TOTAL

36

36

35