SÍLABO CARRERA DE CONTABILIDAD Y AUDITORIA
Enviado por Jean Pierre Morales • 17 de Abril de 2018 • Monografía • 2.209 Palabras (9 Páginas) • 163 Visitas
3B-1
SÍLABO 2016-I
FACULTAD DE INGENIERÍA Y NEGOCIOS
ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE NEGOCIOS Y COMPETITIVIDAD
CARRERA DE CONTABILIDAD Y AUDITORIA
I.- INFORMACIÓN GENERAL
| CONTABILIDAD DE COSTOS II |
| CA2062 |
| 04 |
| CA2052 |
| 2016- I |
| VI |
| 03 |
| 02 |
| 17 Semanas: Del 28 de marzo al 20 de julio del 2016 |
| Mg. Capristan Miranda Julio Ricardo jcapristan@wienergroup.com |
| CPC. Julio Arellano Samán jarellano@wienergroup.com |
II. SUMILLA
La asignatura pertenece al área de formación profesional formativa y es de naturaleza teórica-práctica. Tiene como propósito aplicar la capacidad de la gestión de costos e información para la toma de decisiones. Comprende: Aspectos Introductorios y Costos por Órdenes Específicas; Costos Por Procesos y Costos Conjuntos; Costos Predeterminados y Sistema De Costeo ABC; Costos de Importación y Exportación.
III. COMPETENCIA GENERAL
Aplica la Contabilidad de Costos II en la cual reconoce los procedimientos y técnicas de implementación de modelos de costos para negocios, estudiando y comparando enfoques tradicionales con modelos innovadores y aplica los costos eficazmente como herramienta de gestión y valora su importancia para la toma de decisiones, dominando los conceptos avanzados del Costos, y cambios en el proceso productivo de una empresa comercial, de servicios e Industrial.
IV. LOGRO DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA
Al finalizar la asignatura los estudiantes reconocen e identifican los diferentes métodos de costeo mediante la presentación de una monografía integral.
V. PROGRAMA CALENDARIZADO
UNIDAD DIDÁCTICA I: ASPECTOS INTRODUCTORIOS Y LOS SISTEMAS DE COSTOS POR ÓRDENES ESPECÍFICAS
Logro de la Unidad:
Al finalizar la unidad, los estudiantes elaboran un mapa conceptual de los procesos centrales en una empresa y presentan un sistema de órdenes de producción con normas vigentes.
Duración: 03semanas: Del 28 de marzo al 16 de abril del 2016
Semana | Contenidos de conocimiento/de desempeño | Estrategia metodológica |
1 | De conocimiento Diferencia entre la contabilidad financiera y la contabilidad de costos. Costos de empresas comerciales, industriales y de servicios. La cadena de suministros, el mapa de procesos de una empresa industrial, la cadena de valor. | Aprendizaje basado en problemas Diálogo Trabajo en equipo |
De desempeño (práctica) Analiza, desarrolla y discute un caso asignado. | ||
2 | De conocimiento Costos por órdenes específicas. Flujo de costos. Características. Registro contable. Mecánica del costeo. | Estudio del caso Trabajo en Equipo |
De desempeño (práctica) Identifica, Analiza y discute un caso en clase | ||
3 | De conocimiento Costos por órdenes específicas. Ciclo de costos. Formatos utilizados. Caso práctico. | Estudio del caso Dialogo |
De desempeño (práctica) Analiza, desarrolla y expone un caso asignado. | ||
Producto: presentan una casuística de sistema de órdenes de producción con normas vigentes. | ||
Criterio de evaluación:Desarrollo de un sistema de costos por órdenes especificas según metodología y formatos proporcionados | ||
Instrumento de evidencia del logro de aprendizaje | ||
De conocimiento | De Informe | Del producto de la unidad |
Cuestionario | Lista de chequeo | Rúbrica del Informe |
Momento de evaluación: Semana 1: Prueba Diagnóstica 01/04/2016 Semana 2: Contabilidad Financiera y Contabilidad de Costos 08/04/2016 Semana 3: Práctica sobre órdenes específicas 15/04/2016 |
Fuentes de información recomendada
- Horngren, Charles. Contabilidad de Costos. 12 Ed. 2007. México
- Polimeni, Ralph. Contabilidad de Costos. 3ra Ed. Colombia
- José Calderón M. (2005) Costos I y II, México, Primera edición. Editorial Ultra.
UNIDAD DIDÁCTICA II:COSTOS POR PROCESOS Y COSTOS CONJUNTOS
Logro de la Unidad:
Al finalizar la unidad, los estudiantes presentan una casuística de sistema del proceso de producción de la empresa y la naturaleza del mismo, y una propuesta de un sistema de costos por proceso y conjuntos adecuado para la toma de decisiones.
Duración: 04 semanas: Del 18 de abril al 14 de mayo del 2016
Semana | Contenidos de conocimiento/de desempeño | Estrategia metodológica |
4 | De conocimiento Sistema de costos por procesos. Conceptos. Características. Sistema de acumulación de costos. La producción equivalente. Mecánica del costo por procesos. Flujo físico. | Estudio de casos |
De desempeño (práctica) Analiza y desarrolla el sistema de costos por departamentos. | ||
5 | De conocimiento Sistema de costos por procesos. Ejemplo de un proceso de fabricación bajo este sistema. Comparación entre el costeo por órdenes y el costeo por procesos. Casuística aplicada. | Aprendizaje basado en casos Guía de práctica |
De desempeño (práctica) Analiza, desarrolla y expone un caso asignado. | ||
6 | De conocimiento Costos conjuntos. Conceptos. Clasificación. Ejemplos de productos conjuntos. El punto de separación | Expositiva Dialogada |
De desempeño (práctica) Analiza, desarrolla y discute un caso en clase. | ||
7 | De conocimiento Costos conjuntos. Métodos de asignación de costos. Esquema de un sistema de manufactura. Caso práctico. | Exposición de casos |
De desempeño (práctica) Analiza, desarrolla y expone un caso asignado. | ||
Producto: presentan una casuística de sistema de costos por procesos con normas vigentes. | ||
Criterio de evaluación: Elaboración de un sistema de costos por procesos y costos conjuntos según metodología y formatos proporcionados | ||
Instrumento de evidencia del logro de aprendizaje | ||
De conocimiento | De Informe | Del producto de la unidad |
Cuestionario | Lista de chequeo | Rúbrica del Informe |
Momento de evaluación: Semana 4: Sistema de Costos por procesos 22/04/2016 Semana 5: Sistema de Costos por procesos 29/04/2016 Semana 6: Costos conjuntos 06/05/2016 Semana 7: Práctica sobre Sistema de Costos por procesos 13/05/2016 |
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