SÍLABO DE LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO
Enviado por Julissa Villar Carpio • 2 de Diciembre de 2021 • Documentos de Investigación • 1.790 Palabras (8 Páginas) • 234 Visitas
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÒGICO PÚBLICO
“CAÑETE”
SÍLABO DE LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO
Nombre de la Institución : Instituto de Educ. Sup. Tec. Publico “Cañete”
Carrera Profesional : Transversal
Módulo I : Relaciones en el entorno de trabajo
Unidad Didáctica : Liderazgo y trabajo en equipo ético
Docente : Ing. Leónides QUISPE MAYTA
Periodo académico : 2021 II
Pre-requisito : Ninguno
Créditos : 1.5
N° horas semanales : 2
N° horas de la UD : 32
N° horas síncronas : 16
N° de horas asíncronas : 16
Plan de estudio : 2006
Turno : Diurno
Semestre : VI
Fecha de inicio : 31/08/21
Fecha de finalización : 17/12/21
- SUMILLA
La Unidad didáctica de Liderazgo y trabajo en equipo corresponde al módulo de Relaciones en el entorno de Trabajo que se desarrolla en todas las carreras profesionales, tiene carácter teórico-práctico. A través de ella se busca que los estudiantes desarrollen sus capacidades de liderazgo, trabajo en equipo y de adecuada toma de decisiones, para insertarse al mercado laboral como para gestionar el recurso humano de una empresa.
La unidad didáctica que trata de temas administrativos de dirección, es muy importante y fundamental en todas las carreras profesionales, porque permite que estudiante desarrolle capacidades empresariales como una alternativa a la empleabilidad.
- UNIDAD DE COMPETENCIA VINCULADA AL MÓDULO
Promover la ética, viabilizar la comunicación, y ejercer el liderazgo y trabajo en equipos, para contribuir a obtener un clima óptimo y alcanzar el desarrollo organizacional.
- CAPACIDAD DE LA UNIDAD DIDÁCTICA
- Ejercer el liderazgo de manera efectiva en su entorno laboral, contribuyendo a obtener un clima óptimo para alcanzar el desarrollo organizacional.
- Definir y aplicar las normas de funcionamiento de un equipo de trabajo en el marco de un tipo de organización laboral, solucionando los problemas originados como consecuencia de las relaciones en el entorno de trabajo.
IV. INDICADORES DE LOGRO
- Analiza las cualidades y comportamientos del líder para un liderazgo efectivo.
- Aplica las técnicas de motivación de manera oportuna y eficaz, para lograr un mayor desempeño y mejor clima organizacional.
- Analiza las funciones y el nivel de responsabilidad de cada uno de los integrantes de un determinado equipo de trabajo en base a calidad y puntualidad.
- Aplica las técnicas alternativas de solución de conflictos propiciando armonía en el grupo.
- Valora las alternativas y/o propuestas del grupo para la toma de decisiones oportunas y adecuadas.
V. COMPETENCIAS PARA LA EMPLEABILIDAD
En esta unidad didáctica se incidirá en el desarrollo de las siguientes competencias de empleabilidad:
- Ejercer el liderazgo de manera efectiva asumiendo un comportamiento ético en su entorno laboral.
- Trabajar en equipo en su centro laboral fomentando la integración del grupo para alcanzar los resultados previstos.
VI. ACTIVIIDADES DE APRENDIZAJE
INDICADORES DE LOGROS | ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE/ SESIONES | Hrs | Total de Horas |
| Actividad N° 01 Identificación de cualidades del lider | 2 | |
Sincrónica: Líder: concepto, cualidades, características del líder y jefe. Diferencias entre el comportamiento del líder y del jefe. Como reconocer a cada uno de ellos. | 1 | ||
Asincrónica: Visualiza video y responde un cuestionario | 1 | ||
Actividad N° 02 Primeras teorías del liderazgo | 4 | ||
Sincrónica: Teorías y enfoques del liderazgo: Teorías basadas en las características, basadas en el comportamiento, basadas en la contingencia y teoría del intercambio líder miembro. | 1 | ||
Asincrónica: Casos sobre liderazgo contingencial | 1 | ||
Actividad N° 3 Temas contemporáneos del liderazgo | |||
Sincrónica: Enfoques de inspiración del liderazgo: liderazgo carismático, liderazgo transformacional, liderazgo autentico, la confianza y el liderazgo. Roles del liderazgo contemporáneo, descubrimiento y creación de líderes eficaces |
1 | ||
Asincrónica: EVALUACION | 1 | ||
| Actividad N° 04 Teorías tradicionales de la motivación | 6 | |
Sincrónica: Motivación: concepto, ciclo, importancia y teorías tradicionales como de las necesidades, X-Y Mc Gregor, dos factores de Hersberg y teoría de las 3 necesidades de McClellan | 1 | ||
Asíncrona: Visualiza un video e identifica los errores del liderazgo | 1 | ||
Actividad N° 05 Teorías contemporáneas de la motivación. | |||
Síncrona: Teorías contemporáneas de motivación: metas, equidad reforzamiento, expectativas. | 1 | ||
Asíncrona: El alumno analiza y resuelven un caso sobre motivación interna y externa. |
1 | ||
Actividad N° 06 Temas actuales de la motivación | |||
Sincrónica: Procedimiento para motivar a una fuerza laboral diversa, motivación de profesionistas, diseño de un programa de recompensas y técnicas de motivación. Motivación 360 grados | 1 | ||
Asíncrona. Evaluación | 1 | ||
2.1. Analiza las funciones y el nivel de responsabilidad de cada uno de los integrantes de un determinado equipo de trabajo en base a calidad y puntualidad. | Actividad N° 07 Comportamiento de grupos de trabajo | 2 | |
Síncrona: Grupo: definición y clasificación de grupos, etapas de desarrollo, clasificación, propiedades del grupo, toma de decisiones en el grupo. | 1 | ||
Asíncrona: Analizan las propiedades y toma de decisiones en grupo | 1 | ||
Actividad N° 08 Equipo de trabajo eficaz | 2 | ||
Síncrona: Concepto de equipo de trabajo, diferencia entre los grupos y equipos, tipos de equipos, creación de equipos eficaces, factores que determinan que los equipos sean exitosos, conversión de individuos en jugadores de equipos, principios de un equipo de trabajo 5C; y ¡cuidado! Los equipos no siempre son la respuesta. | 1 | ||
Asíncrona: Caso de trabajo en equipo | 1 | ||
Actividad N° 09 al 10 Leyes de trabajo en equipo | 4 | ||
Sincrónica. . 17 leyes trascendentales de trabajo en equipo: Ley del marco completo, ley de la manzana podrida, ley de los dividendos, etc.. | 2 | ||
Asincrónica: Analizan la importancia de las 17 leyes del trabajo en equipo EVALUACION | 2 | ||
| Actividad N° 11 Identificación del origen del conflicto | 2 | |
Síncrona: El conflicto: concepto, proceso, causas, tipos. | 1 | ||
Asíncrona: Caso. Describe el proceso del conflicto | 1 | ||
Actividad N° 12 Técnicas de solución de conflictos. | 2 | ||
Síncrona: Medidas a adoptarse frente a un conflicto: gana-gana, gana – pierde, pierde – pierde. | 1 | ||
Asíncrona: Caso: técnicas solución de conflicto | 1 | ||
Actividad N° 13 Técnicas de negociación | 2 | ||
Síncrona: Técnicas alternativas en la solución de conflictos: negociación, mediación, conciliación, arbitraje, etc. | 1 | ||
Asíncrona: Evaluación | 1 | ||
| Actividad N° 14 Proceso de toma de decisiones | 2 | |
Sincrónica: Concepto de toma de decisiones y Proceso de toma de decisiones. | 1 | ||
Asincrónica: Aplica el proceso de toma de decisiones para una situación específica. | 1 | ||
Actividad N° 15 al 16 El gerente es quien decide. | 4 | ||
Sincrónica: El gerente es quien decide Toma de decisiones bajo racionalidad, racionalidad acotada e intuición. Clases de problemas y decisiones, condiciones de toma de decisiones, estilos de toma de decisiones, prejuicios y errores en la toma de decisiones. | 2 | ||
Asincrónica. Evaluación final | 2 | ||
Semana de recuperación. | Actividad N° 17 | ||
Síncrona: Retroalimentación a los desaprobados y examen | |||
Asíncrona: Elabora un trabajo de investigación. |
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