Tarea para DCM06

Tarea para DCM06

Actividad 1

(Máximo 2,5 puntos).

En una escuela de educación infantil se ha preparado durante varias semanas la fiesta de Navidad. Ésta se desarrolló el día 22 de diciembre y consistió en lo siguiente: los niños y niñas acudieron vestidos con los trajes típicos de esta fiesta (angelitos, pastorcillos, San José, Virgen María, etc.) y acompañados de sus padres y madres. Tras las actuaciones que los niños y niñas habían preparado, todos desayunaron juntos los productos navideños que las familias habían llevado. La preparación de esta fiesta había corrido a cargo de los profesores, profesoras, educadoras y educadores de la escuela, así como de un comité de padres y madres voluntarios.

Tu tarea:

Enumera los diferentes aspectos o indicadores que se deben evaluar al finalizar esta actividad para que dicha evaluación sea lo más completa posible.

Actividad 2

(Máximo 2,5 puntos).

Elabora una hoja de registro para recoger la observación sobre una actividad de fomento del desarrollo sensorial con las siguientes características: los niños y niñas bailan y se mueven libremente por el aula al son de la música que controla la profesora o profesor. Cuando la música se para los niños deben escuchar atentamente la orden que el profesor o profesora da y obedecerla. Por ejemplo, “Ahora todo el mundo se sienta en su silla”, o “Esta vez debéis buscar algo de color rojo y tocarlo”, o bien, “Tenéis que dar un salto con los dos pies juntos”.

Actividad 3

(Máximo 2,5 puntos).

Amplía la información sobre alguna de las escalas estandarizadas que se han presentado a lo largo de la Unidad o sobre otra que conozcas. Puedes encontrar más información sobre ellas en Internet y en bibliografía especializada.

Actividad 4

(Máximo 2,5 puntos).

Imagina que estás trabajando en una escuela infantil en un aula de niños y niñas de cuatro años. Elabora un instrumento que te ayude a reflexionar sobre tu propia práctica y evaluarla con objeto de mejorarla. Para comenzar, selecciona primero los aspectos que más te preocupan o sobre aquellos que tienes más dudas sobre tu capacidad para desempeñarlos adecuadamente. Realiza una lista con ellos y, al lado de cada uno, deja espacio para registrar tus reflexiones periódicas acerca de cómo te desenvuelves.

Indicaciones para la entrega

Recuerda que para la corrección de la tarea tan importante es la forma como el contenido, es decir, para obtener éxito procura realizarla con rigor, pero también intenta cuidar los detalles formales (presentación, corrección sintáctica y ortográfica, plazos y forma de entrega que establezca tu profesor o profesora,

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