Trabajo de Emprendimiento

Trabajo de Emprendimiento.: Esta forma permite al alumno crear rutas de entendimiento y rutas de aplicación de dicho entendimiento a favor de procesos de innovación y emprendimiento capaces de complementar la formación académica con valores y capacidades propias a la disciplina encaminadas hacia el aprendizaje activo, convergencia de disciplinas y hondura en teorías y conocimientos específicos para poder hacer pensamiento sistémico, pensamiento estratégico, pensamiento creativo, pensamiento de diseño y espíritu emprendedor. tener cursados y aprobados por lo menos el 75% de los créditos del proyecto de estudios del respectivo grado, o tener aprobados todos los cursos (asignaturas) o módulos hasta el cuarto semestre para el grado tecnológico o hasta el tercer semestre para el grado universitario. tener aprobado el curso o módulo de Metodología para la Preparación de Proyectos o Metodología de la Averiguación del que corresponde grado tecnológico o universitario; o sus semejantes que preparen especialmente para la presentación de la iniciativa y la preparación del trabajo de nivel. En el grado tecnológico se expone la formulación del proyecto de negocios para desarrollar la iniciativa de comercio. El alumno firma un convenio en el cual se compromete a avanzar con la ejecución del proyecto de negocios en el grado universitario o sede los derechos para que el proyecto sea dispuesto en el banco de proyectos de emprendimiento. En el grado universitario se formula el proyecto de negocios completo, o sea, prueba que este se ha presentado a una convocatoria para utilizar a la consecución de recursos para el financiamiento de éste. Una vez que la iniciativa no nace del grado tecnológico sino del grado universitario, debería realizarse la formulación del proyecto y ejecución de éste, o sea que en el grado universitario se tiene como consecuencia organización en marcha o colaboración en convocatoria.

1.1.3. FORMACIÓN PARA EL DESARROLLO DE LA ACTITUD EMPRENDEDORA

La sociedad educativa se reconoce como una organización promotora de la creatividad, la idea y el emprendimiento, condiciones estrechamente asociadas y primordiales para la generación de ideas y actividades innovadoras que contribuyan al mejoramiento de la calidad de vida y del desarrollo sustentable de la país y el planeta. En este sentido, el profesor uteísta sistematiza tácticas didácticas asociadas con los adelantos neurocientíficos, involucrados con los procesos cognitivos, más que nada esos 14 que potencian el desarrollo de las habilidades del cerebro neo córtex que actúa para crear respuestas originales en tiempo real. A partir de esta perspectiva, la enseñanza en las UTS alienta el desarrollo de la creatividad y fomenta la producción del pensamiento creativo, en su interés de conformar una generación de habitantes competentes para soportar los cambios, ejercer la flexibilidad a lo largo de los procesos de emprendimiento y ser receptivo de novedosas ideas y opiniones.

2.1.3.10 Fomento del emprendimiento desde el aula.

El impulso del emprendimiento a partir del aula es la acción formativa que halla el ingenio en el alumno para ser empresario, contribuyendo en el mejoramiento de sus capacidades, habilidades, conocimientos y competencias que motiven al futuro empresario. Estudio situacional La administración académica y curricular debería crear ocupaciones curriculares que permitan en los procesos de formación incentivar, excitar, desarrollar e integrar el espíritu emprendedor como un plan clave dentro del perfil profesional del egresado UTS.

CAFÉ UTS: CAFE UTS nace con el sueño de poder ayudar a todos los estudiantes y graduados que quieran llevar a cabo el desarrollo de un proyecto de emprendimiento que impacte de forma positiva en los distintos sectores económicos y productivos, en compañía de personal capacitado de la universidad, que por medio de talleres, eventos, capacitaciones, asesoramiento, entre otras, marquen la ruta para lograr que el proyecto tenga un final feliz

Desempleo en Santander:

Falta de cultura de emprenderismo para la creación de nuevas empresas La educación superior en Santander, capacita a sus estudiantes únicamente para salir a conseguir empleo; cuando debería ser obligación de estas instituciones educativas la capacitación continua de sus alumnos de emprendimiento, como crear una empresa, como generar y desarrollar ideas de innovación

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