Un país destina todos sus recursos a la producción de dos grupos de bienes: alimentos y vestido. Las posibilidades de producción vienen dadas por las siguientes combinaciones:

FRONTERA POSIBILIDADES DE PRODUCCIÓN

Ejercicios

1. Un país destina todos sus recursos a la producción de dos grupos de bienes: alimentos y vestido. Las posibilidades de producción vienen dadas por las siguientes combinaciones:

Se pide:

1. Representar la curva FPP.
2. Elaborar una nueva columna con los costos de oportunidad por producir cada unidad más de vestido.
3. ¿Puede el país producir 18 unidades de alimentos y 2 unidades de vestido? Explique esta situación.
4. ¿Puede el país producir 15 unidades de alimentos y 4 unidades de vestido? En caso afirmativo, diga si se encuentra en la curva FPP; en caso negativo, explique el motivo y posibles soluciones para llegar a esa combinación.

1. Dada la tabla de opciones del ejercicio anterior:

1. ¿Cuál sería el costo de oportunidad si el país destinase todos sus recursos de producir alimentos a producir vestido?
2. En el caso hipotético de que el país no produjese ni alimentos ni vestido, ¿en qué lugar de la representación gráfica se encontraría?
3. Si como consecuencia de una inundación,  las posibilidades de producción de alimentos se reducen en un 50 %, confeccione la tabla de opciones del país y represente la curva FPP.
4. ¿Cuál sería en la anterior situación el costo de oportunidad de producir la tercera unidad de vestido?

Cuestionario

1. ¿En qué se concreta el problema económico?
2. En el sector privado, indique las diferentes clases de empresas y explique cuál es el cometido de cada clase de ellas.
3. Dada la curva FPP de un país:

1. ¿En qué lugar o lugares se encuentra la producción potencial del país?
2. Si el país produce un solo bien que medimos en ordenadas, señale un punto de ineficiencia en el uso de sus recursos.

1. Explique los factores que permiten desplazar hacia la derecha y hacia arriba la curva FPP.
2. De forma resumida indique a qué se refiere la pregunta ¿cómo producir?

Capítulo 2: Los Sistemas Económicos y la Ciencia Económica.

Ejercicios

1. Ante un aumento de la subida de los precios, el Gobierno de un país adopta una serie de decisiones a fin de liberalizar aquél o aquellos que considera responsables de dicha subida. Haga un comentario respecto a la adopción de esas medidas, teniendo en cuenta las funciones económicas que debe desempeñar el Gobierno.
2. En la década de los ochenta del siglo pasado, en Gran Bretaña, primero, y en Francia, Italia, Alemania, España, etc… después, se inició un proceso de privatización de las empresas públicas. Se decía entonces: “Es el fin de la propiedad pública de la empresa”. Con posterioridad a la caída del muro de Berlín (1989), B. Yeltsin anunciaba que los rusos recibirían bonos para comprar activos de propiedad estatal, porque deseaba que en Rusia aumentaran los propietarios y los empresarios privados.

Se pide que haga un comentario sobre las anteriores noticias y las relacione con la curva FPP de la lección anterior.

1. Diga cuáles de las siguientes proposiciones son positivas y normativas:

1. Los aviones ocasionan molestias a los vecinos de los aeropuertos.
2. Es imposible dividir el átomo.
3. Debería encarcelarse a los drogadictos.
4. La violencia en la televisión perjudica a los jóvenes.

Cuestionario

1. Señale las diferencias fundamentales entre un sistema capitalista o de economía liberal y un sistema de planificación central o de economía dirigida.
2. Indique las principales funciones del sector público y explique resumidamente cada una de ellas.
3. Defina la ciencia económica y enmárquela dentro del cuadro de las distintas disciplinas científicas.
4. ¿Qué diferencia hay entre economía positiva y economía normativa?
5. Señale las diferencias entre Microeconomía y Macroeconomía. ¿Cuáles son las partes que estudia la Microeconomía?

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