Análisis crítico: escritores de la libertad.

Carlos Favian Valenzuela pacheco

Análisis crítico: escritores de la libertad

La película de escritores de la libertad, es una película estadounidense y es una que nos cuenta los pasados años en estados unidos en donde las calles y en las escuela existía una lucha constante entre partillas de diferente aspecto étnico, en donde situaban una horda de crimines y asesinatos entre ellos por estas disputas de  territorios etc.

En esta película se hace notar la gran dificultad que se les presenta a las diferentes comunidades estar tan cerca, viéndolo desde el ámbito de la escuela en donde se vio la mayor parte del film, Tanto que era un caos y a todos no le importaba la enseñanza que se les daba la escuela y a los mismos maestros que no hacían desde una ética profesional su verdadero trabajo.

Desde el punto de vista de un buen líder es el que se vio con la maestra ella era atenta no se dejaba caer como cuando su padre le dijo que si no podía adaptarse que cambiara de trabajo, era decisivo, inspirador, es entusiasta y proactiva.

Desde un punto de vista de la materia de prevención y desarrollo comunitario, se puede lograr a ver desde la maestra que es necesario ver primordial antes de realizar una intervención el problema que se halla en esta comunidad.  Para en este caso promover y realizar un cambio funcional o reducir la incidencia y los problemas para mejorar la calidad de vida.

Lo que vino implementando la maestra en el film es, primero que siempre ella les imponía un alto interés de su parte por lo cual se sentían escuchados, otro por medio de una dinámica implemento que mediante preguntas que la mayoría había experimenta y que les gustaba a todos, vieran que no son tan diferentes después de todo, Así uniendo más al grupo.  Un inicio que hace algo esencial la intervención es eso de implementar proyectos y dinámicas efectivas que  vallan iniciando el cambio poco a poco como se vio en el film todos se la llevaban mejor que al principio.

Todo esto que hizo desde el rol del psicólogo comunitario fue analizar primero el problema, después idear las estrategias de intervención pero desde esta parte como un simple guía para que ellos mismo produzcan el cambio. Muchos poco a poco empezaron a participar más con las actividades ellos mismo como se vio en la dinámica de la línea al final se había construido un ambiente positivo entre ellos y ahí fue cuando empezaron a participar, en este caso con el diario.

Con el diario me gustó mucho la idea ya que todos ellos no se atrevían hablan de sus problemas con las demás gentes y menos con la maestra, este fue unas de las maneras con las que empezar a participar y crear conciencia entre ellos para el cambio.

Esto fue creo que 2 años de estar implementando este trabajo, y es bueno porque las intervenciones no se dan solo en 2,3 meses si no el tiempo que deba tarda para que solos ellos se les quede pegado.

En una escena uno de los estudiantes volvió a recaer, faltando a la escuela, y en las drogas, cuando supo que le dieron cadena perpetua a su hermano. Esto se dio cuenta la maestra y hablo con el asiéndolo razonar todo el trabajo que él había hecho como para tararlo de la nada y olvidar lo que había formado con el grupo.

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