Análisis de "El desempeño docente y la motivación para aprender".

Analisis sobre "El desempeño docente y motivación para aprender" de A. Irene Santos del Real.

El ingreso del alumno a la educación secundaria está lleno de cambios, el número de maestros que lo atienden se amplía, la cantidad de asignaturas a las que está acostumbrado se incrementa, los contenidos impartidos son variados y novedosos; añadiendo a todo esto los cambios físicos y psicológicos por los que atraviesa, hace de esta etapa un proceso difícil de asimilar y por tanto lograr su adaptación es una responsabilidad que recae en los docentes.

Existe un estrecho vínculo entre la predilección de ciertas asignaturas por parte del alumnado, y la forma en que el maestro encargado de esa materia lleva a cabo su labor docente, pues el mismo estudiante es capaz de discernir sí los contenidos que el maestro se empeña en que él aprenda, le van a ser de utilidad o simplemente los memoriza para poder acreditar el curso, probablemente el alumno no lo exprese de manera abierta y lo manifieste mediante el bajo interés que le provee a la materia, el pobre desempeño escolar o la indisciplina que demuestre en el aula .

La motivación es una pieza clave para despertar el interés en el alumno, y erradicar la apatía que siente cuando se trata de una materia que no parece atractiva. Sin embargo esta pieza no es fácil de encontrar, el docente primeramente tiene que aterrizar los contenidos curriculares, de manera que pueda mostrarles a los estudiantes que todo lo que verán dentro del aula, les será de utilidad en un futuro, y que no son conocimientos vanos.

Debe además de implementar estrategias que promuevan la reflexión del estudiante, enseñarle a pensar para que pueda crearse un criterio propio, buscar tácticas que fomenten la participación del alumno, ya que se deben dejar a un lado los modelos obsoletos de educación donde el protagonista era el maestro no el educando, de esta manera se forjará una vista positiva en los alumnos, de forma que visualicen la adquisición de conocimientos como algo interesante, cuya meta sea aprender, no solo pasar el curso o sacar buenas calificaciones.

...