Análisis de caso de Virginia Woolf

Titulillo: Análisis de caso

Análisis de caso de la película las horas a la luz del modelo de Judith Beck

Camila Greiffenstein, Karen Mantilla, Manuela Mesa

Universidad CES

Medellín

Análisis de Caso

Nombre del terapeuta: Manuela Mesa, Karen Mantilla, Camila Greiffenstein                                                

Nombre de la paciente: Virginia Woolf                                              Fecha: 05/05/ 2010

1. Identificación de la información

Virginia Woolf, nació el 25 de enero de 1882 y falleció el 28 de marzo 1941, a la edad de 59 años, casada con Leonard Woolf, fue una novelista, ensayista, escritora de cartas, editora, feminista y escritora de cuentos británicos.

1. Diagnostico (DSM IV)

EJE I: TRASTORNOS CLÍNICOS

• Trastorno afectivo Bipolar(Tipo II): [296.89]
• Anorexia nerviosa:  [307.1]

EJE II: TRASTORNOS DE LA PERSONALIDAD

• Trastorno esquizoide de la personalidad

EJE II: ENFERMEDADES MÉDICAS

La paciente sufría de desmayos y  jaquecas

 EJE IV: PROBLEMAS PSICOSOCIALES Y AMBIENTALES

• Problemas relativos al grupo primario de apoyo: Fallecimiento de su madre, de su padre y una hermana (media). La muerte de su madre y de su media hermana fue una muerte repentina, en cambio su padre murió de cáncer en 1904.

• Abuso sexual: La paciente, fue víctima de constantes abusos sexuales por parte de su hermano mayor.

EJE V: EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD GLOBAL

• Escala de evaluación de la actividad social y laboral 31- 40%: deterioro importante en diversas áreas como familiares, evita sus amigos, se muestra negligente con su familia.

• Escala de la evaluación global de la actividad relacional 21-40%: La unidad relacional se ve obvia y seriamente alterada, los momentos de satisfacción son escasos, la vida diaria de la familia/ pareja no satisfacer las necesidades de cada uno de sus miembros, que están excesivamente adheridos o se ignoran, la toma de decisiones recae en un único miembro o un pequeño grupo de ellos, o bien es bastante inefectivo. Los mementos de placer conjuntos son escasos, las frecuentes muestras de distanciamiento, o abierta hostilidad reflejan la existencia de conflictos importantes sin resolver, y generan cierto malestar.

• Escala de la actividad global 31- 40%: Una alteración de la verificación de la realidad o de la comunicación o alteración importante en varias áreas como: el trabajo, las relaciones familiares, el juicio, el pensamiento o el estado de ánimo.

• Escala de Mecanismos de defensa o estrategias de afrontamiento:

El individuo se enfrenta a conflictos emocionales o amenazas de origen interno o externo:

• Separando las ideas de los sentimientos originalmente asociados a ellas (Aislamiento afectivo).

• Experimentando reacciones emocionales antes de que ambos se produzcan o bien anticipando su consecuencias, posibles acontecimientos futuros, y considerando de forma realista respuestas o soluciones alternativas (anticipación)

• Expresando directamente sus sentimientos o pensamientos de forma no coercitiva ni manipuladora (autoafirmación).

• Reflexionando sobre sus propios pensamientos, sentimientos, motivaciones y comportamientos, y actuando de acuerdo con ellos (auto observación).

• Reconociendo o generalizando un sentimiento o una respuesta a un objeto hacia otro habitualmente menos importante (desplazamiento)

• Atribuyendo cualidades exageradamente  negativas a sí mismo o a los demás (devaluación)

• Mediante una alteración temporal de las funciones de integración de la conciencia, memoria, percepción de uno mismo o del entorno, o comportamiento sensorial/motor (disociación).

• Viéndose a sí mismo o a los demás como completamente buenos o malos, sin conseguir integrar en imágenes cohesionadas las cualidades positivas o negativas de cada uno (polarización).

• Inventando sus propias explicaciones, tranquilizadoras pero incorrectas, para encubrir las verdaderas motivaciones que rigen sus pensamientos, acciones o sentimientos (racionalización)

• Expulsando de su conciencia o no dándose por enterado cognoscitivamente de los deseos, pensamientos o experiencias que le causan malestar (represión).

• Canalizando sentimientos o impulsos potencialmente desadaptativos en comportamientos socialmente aceptables como escribir (sublimación).

1. Puntajes objetivos: IBT

• Reacción a la frustración
• Necesidad de control
• Evitación de problemas
• Influencia del pasado
• Perfeccionismo

CUESTIONARIO DE ESQUEMAS: (EMTs).

• Dominio Desconexión / rechazo:

• Abandono / inestabilidad
• Deprivación emocional
• Defectuosidad / vergüenza
• Aislamiento social / alienación

• Dominio orientación hacia el otro:

• Subyugación

• Dominio limites insuficientes:

• Autocontrol / autodisciplina insuficientes

• Dominio sobrevigilancia e inhibición:

• Negatividad / pesimismo
• Inhibición emocional

1. Problemas que presenta y funcionamiento actual:

La paciente presenta, episodios depresivos mayores, episodios hipomaniacos, con ideación y planeación de suicidio, fracaso laboral, anorexia que generan malestar clínicamente significativo y deterioro en diferentes áreas de desarrollo. REDACTAR MEJOR

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