Analisis de Estrategias de enseñanza y aprendizaje

ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE

INTRODUCCIÓN:

El siguiente trabajo enfoca un resumen ordenado sobre las estrategias de enseñanza y aprendizaje que deben utilizar los docentes para lograr un aprendizaje significativo en los alumnos, esto se logra si se implementan estrategias para los diversos estilos de aprendizaje. Las estrategias no solo ayudan a los alumnos sino también a los docentes pues por medio de ellas se pueden autoevaluar en cuanto a su desempeño en las distintas áreas, logrando así reconocer sus debilidades y fortalecer estas situaciones.

Las estrategias de enseñanza y aprendizaje siempre van a estar involucradas en el desarrollo de aprendizajes significativos a partir de los contenidos escolares, las estrategias de enseñanza son tarea de los docentes y en las de aprendizaje recae la responsabilidad en los alumnos, las estrategias de enseñanza permiten facilitar el aprendizaje de los alumnos. Que los alumnos pongan en marcha las llamadas estrategias de aprendizaje no es algo que surge espontáneamente, necesita una enseñanza intencionada. Dentro de este ensayo se encuentran los diferentes tipos de estrategias de enseñanza y aprendizaje, así como también cuales son las funciones tanto del docente como del alumno en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

DESARRALLO:

La labor del  docente en el proceso de enseñanza aprendizaje comprende el guiar, orientar, facilitar y mediar los aprendizajes significativo en los alumnos, haciendo énfasis en el “aprender a aprender” para lograr un aprendizaje autónomo e independiente de las situaciones de enseñanza, para lo cual el docente debe implementar diversas estrategias para los diversos estilos  y ritmos de aprendizaje. Enseñar estrategias implica enseñar al alumno a decidir consciente los actos que realiza, enseñarle a modificar su actuación cuando se oriente asía el objetivo buscado y enseñarle a evaluar el proceso de aprendizaje.

Enseñar estrategias de aprendizaje ayuda al docente a reflexionar su manera de planificar, presentar y evaluar los distintos contenidos del área que enseñan, reconocen sus fortalezas y debilidades como profesores y como pueden impulsar cambios que mejoren su actuación profesional,  para lo alumnos es enseñarles a reflexionar sobre su manera de aprender, a conocer sus cualidades, habilidades y preferencias en el momento de aprender, a dialogar internamente activando sus conocimientos previos sobre los contenidos a tratar, enseñarles que no deben estudiar para aprobar sino para aprender.

Una estrategia es un conjunto de procedimientos dirigidos a un objetivo determinado: el aprendizaje significativo, esta es consciente e intencional, se selecciona recursos y técnicas para lograr el objetivo, requiere de planificación y control. Las estrategias pueden ser de enseñanza y aprendizaje. Las estrategias de enseñanza son experiencias o condiciones que el maestro crea para favorecer el aprendizaje del alumno. Las estrategias de aprendizaje son los procedimientos que un alumno  adquiere y emplea de forma intencional para aprender significativamente y solucionar problemas y demandas académicas.

Las estrategias de enseñanza que permiten facilitar el aprendizaje de los alumnos y que se pueden emplear en los diferentes momentos del proceso son; estrategia de objetivos con la cual el alumno crea una expectativa acerca de lo que se va a aprender, estrategia de resumen al alumno se le facilita el recuerdo y la comprensión de la información más relevante, estrategia de organizador previo hace más accesible y familiar el contenido, elabora una visión global y contextual, estrategia de ilustraciones facilita la codificación visual de la información, estrategias de analogías comprende información abstracta y traslada lo aprendido en otros contextos, estrategia de preguntas intercaladas permite practicar y consolidar lo que ha aprendido, resuelve sus dudas y se autoevalúa gradualmente, estrategia de pistas tipográficas y discursivas activan los conocimientos previos, mantiene su atención e interés y detecta información principal, estrategia de mapas conceptuales y  redes semánticas les permite jerarquizar adecuadamente los contenidos, desarrollar la capacidad de análisis y de relación, estrategia de uso de estructuras textuales facilita el recuerdo y la comprensión de lo más importante de un texto.

Las estrategias que promueven  organización de la información son; mapas conceptuales, estos son representaciones graficas de segmentos de información que se basan en la presentación de ideas claves organizadas, jerarquizadas y conectadas a través de palabras enlace. Los mapas mentales constituyen representaciones graficas que permiten organizar y reflejar el desarrollo del pensamiento, sus componentes son imagen central, ideas principales, ramas con palabras clave y otras que forman estructuras ramificadas. Los mapas semánticos son estrategias que permiten organizar la información, en la mente de los alumnos, mejorando su expresión oral, escrita y la comprensión de textos.

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