Antología de desarrollo social

[pic 1]

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN

MODALIDAD MIXTA

ANTOLOGÍA

ASIGNATURA: DESARROLLO, SOCIALIZACIÓN Y GRUPOS

Cuatrimestre: 2

                         Compilada por: Mtra. Janet Herrera Quiroz

 Agosto 2014

ÍNDICE

INTRODUCCIÓN

“La voz del intelecto es apagada,

pero no descansa hasta haber logrado hacerse oír

y siempre termina por conseguirlo

después de ser rechazada infinitas veces”

Sigmund Freud

La presente antología está integrada con fines de apoyo didáctico a corto plazo, metodológicamente permite penetrar la apariencia que muestra el primer acercamiento a la temática, el cual va enmarcando en los estrechos límites de lo fenoménico a lo experiencial inmediato.

Los contenidos básicos de la asignatura, pueden ser profundizados y recuperados críticamente de manera constante en la búsqueda de sentido que exige una plus lectura.

Además ante una realidad de olvido a corto plazo de una buena parte de los contenidos de una materia, una vez que ésta hubo terminado  su espacio temporal en el cuatrimestre escolar, el apoyo didáctico del texto impreso cubre la función de reducir esta discrepancia.

Así mismo tiene un alcance de largo plazo, al constituirse como un instrumento de enfoque totalizador, de contrastación constante y saludable pluralidad, dando su desglose temático  en tópicos diversificados, soportado coherentemente en una claridad y rigurosidad teórico-metodológica.

Logra así satisfacer requerimientos institucionales de formalidad programática (el límite temporal de los objetivos para el cuatrimestre particular p. ej.) trascendiéndolos.

Los contenidos y el sentido de la antología contemplan aspectos importantes, concernientes a marcos transdisciplinarios, atravesando la currícula, enriqueciéndola como puentes de enlace con otras asignaturas, coadyuvando a la integración curricular.

Para finalizar con la introducción y dar paso a las múltiples pautas de reflexión y análisis que propone la antología, es necesario mencionar que los estudiantes son ahora los sujetos psico-sociales, quienes desde su proceso de formación impongan la reflexión crítica para mejorar  los procesos educativos en términos de calidad y sentido.

Sin comprometer las posibilidades de la antología a un encuadre psicológico conceptual, en una época de racionalización, expreso que se le augura un buen papel, dado su apoyo argumentativo.

La Universidad de Cuautitlán Izacalli (UCI), pone en sus manos esta antología, esperando sirva de apoyo para desarrollar los contenidos temáticos que para esta asignatura fueron dispuestos, esperando que el desarrollo de la Licenciatura en Educación sea fructífera y llena de éxitos en la carrera de cada uno de nuestros educandos, para fortalecer ese capital humano que existe en nuestra entidad y, que al mismo tiempo, serán ellos los portadores de la calidad educativa que requiere nuestro sistema educativo a nivel nacional.

Los mejores deseos en su polémico devenir.

OBJETIVO GENERAL

 El alumno relacionará las estructuras sociales como un proceso constitutivo del sujeto, con el fin de comprender la diversidad educativa y adaptar la práctica docente.

CONTENIDO TEMÁTICO

...