Caso: Adultez temprana

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"Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho". 

FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD 

-PSICOLOGÍA- 

Asignatura: 

Psicología del Desarrollo II: Aprendizaje del Servicio 

Tema: 

Caso: Adultez Temprana 

Docente: 

Lic. Marizela Yovanna del Rocío Ventura Valcárcel 

Integrantes Grupo 7: 

Luz Vanesa Valcárcel Vargas. 

Franco Ugo Cook Moreno. 

Janeth Banesa Rodriguez Tinoco 

Madeleine Liz Inocente Briceño. 

2024 

CASO ADULTEZ TEMPRANA

A.C.R. (25 años)  

Almendra, es una profesional de 25 años, que acaba de licenciarse. Ha intentado buscar trabajo, pero en las ofertas laborales revisadas, le exigen experiencias previas, mínimas de 1 años en puestos relacionados a los que postula. Hace 6 meses aproximadamente, viene postulando en diferentes plataformas, pero no logra pasar la etapa de cv, debido a esta falta de experiencia. Habiendo sido una estudiante destacada en la universidad, entra en conflicto por no poder conseguir trabajo, trata de reflexionar como podría encontrar soluciones, y llega a algunas conclusiones como: trabajar en otras áreas mientras suma experiencia, buscar apoyo en sus familiares para que la “recomienden” en algún puesto de trabajo o poner un negocio propio. Sin embargo, ninguna de estas ofertas le animan, pues analiza las ventajas y desventajas y no parece tener la ganancia suficiente para animarse por una de ellas. Suele pensar que, si no se desempeña en lo que ella deseó desde la universidad, estaría haciendo mal las cosas. Por otro lado, vive con sus padres aun, quienes le ofrecen el apoyo emocional y económico, sin embargo, a raíz de esta problemática, comparte menos tiempo con ellos, pues se siente avergonzada y piensa que es una “mantenida”, alejándose y prefiriendo comer por ejemplo en su cuarto, evita reunirse en la sala con ellos, pues no quiere que le pregunten si encontró algún trabajo, ya que no sabe cómo responder ni manejar lo que siente ante estas preguntas. Almendra acude a consulta, señalando que, en las últimas semanas, no puede dormir bien, sueña que encuentra trabajo y se ve en una oficina; se despierta fácilmente por las noches, se siente tensionada, y con dolores en el cuello y hombros, tiene muchas ganas de llorar y además ha perdido la motivación por salir con sus amigos o familiares, manifiesta sentirse desesperada y solo pensar en que necesita encontrar un trabajo y con ello calmara todo su sufrimiento. 

 Análisis de caso y discusión grupal: 

1. ¿Qué aspectos del desarrollo cognitivo se ven reflejados en este caso? ¿Cómo se evidencian? 

• Pensamiento Reflexivo: Almendra está desarrollando su pensamiento reflexivo porque analiza su situación y se da cuenta de dónde está en la vida, y trata de buscar un orden.  Se está autocriticando y cuestionando porqué está donde está, sin trabajo y sin poder ejercer su carrera. Se ha creado una contradicción en su mente y en su vida, por un lado, necesita experiencia para obtener un trabajo, pero aquellos trabajos no le quieren dar el puesto sin experiencia.    

• Pensamiento Posformal:  Almendra se encuentra en un dilema social. Se ha autodenominado “mantenida” y tiene un concepto negativo de sí misma.  Sus emociones y pensamientos la abruman y no sabe cómo afrontar bien la situación Mediante el desarrollo del pensamiento posformal podrá encontrar una estructura para afrontar y superar su situación.  

• Insight: Es evidente que esta habilidad cognitiva está aún en desarrollo. Si bien se ha dado cuenta que tiene opciones, como trabajar en otras áreas no necesariamente de su preferencia o carrera y buscar apoyo, aún no toma la decisión de hacerlo. Duda bastante. Sí puede hacer una introspección, pero aún no toma la iniciativa de decidirse y tampoco sabe automotivarse ni administra bien su energía. Le falta autoestima y seguridad en sí misma y sus decisiones. 

1.  ¿Qué factores están influyendo en el aspecto moral de nuestra paciente? 

Su moral está baja por muchos factores. En primer lugar, sus propios pensamientos derrotistas la abruman y agobian. Su autoestima está baja y no consigue automotivarse. Su Microsistema le afecta, porque si bien los padres le ofrecen apoyo emocional y económico, ella siente que les está siendo una carga, entonces se aleja y prefiere estar sola. El Exosistema, los centros laborales y la situación en su entorno también la desaniman. El Macrosistema, los estereotipos y conceptos culturales, la hacen sentir mal porque según su percepto de la sociedad, ella “ya debería estar trabajando y no ser una mantenida”.  

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