Caso: niño de 7 años con trastornos del lenguaje y discapacidad intelectual leve
Enviado por barbara20101986 • 21 de Noviembre de 2018 • Informe • 889 Palabras (4 Páginas) • 983 Visitas
INTRODUCCIÓN
En este trabajo abordaremos el caso de un niño de 7 años con trastornos del lenguaje y discapacidad intelectual leve, el cual ingresa a una escuela especial, después de venir con actitudes disruptivas de otro colegio. Es importante señalar que el niño se encuentra en la etapa de tercera infancia, donde hay cambios importantes en el desarrollo físico, nutricional, sueño, desarrollo del cerebro, motor y cognitivo, habilidades cognoscitivas, razonamiento moral, desarrollo del lenguaje y psicosocial. Como podemos ver en caso el niño presenta trastorno del lenguaje, donde es relevante considerar, en este sentido, que el lenguaje se configura como un instrumento fundamental para el desarrollo cognitivo y social del niño, al condicionar su acceso a la información y los elementos culturales que caracterizan su comunidad, así como un factor regulador de su conducta. A través del lenguaje, se transmiten ideas, emociones, pensamientos, proyectos. Para desarrollar el lenguaje, el niño debe ser capaz de oír, ver, entender y recordar. También presenta una discapacidad intelectual leve donde podemos agregar que esta es la definición de una persona que sufre determinadas limitaciones en su desempeño mental y social, pero que conserva su propia autonomía y calidad de vida. Debido a estas limitaciones, el niño muestra un ligero retraso en el proceso de aprendizaje con respecto a los demás niños, pero aprenderá a leer, escribir y calcular a su ritmo y con apoyo adicional. Mostraremos a continuación la detección de los problemas de aprendizaje que él tiene y a la vez sus estrategias para desarrollar e intensificar mejor su aprendizaje.
DESARROLLO
- Identifique al menos 2 problemas de aprendizaje que presenta José.
- Mencione para cada problema de aprendizaje identificado, al menos 2 estrategias que deberían considerar dentro de un contexto educativo para abordar el caso de José. Puede resumir el caso utilizando una tabla.
Problemas de aprendizaje | Estrategia 1 | Estrategia 2 |
Discapacidad de la memoria y el procesamiento auditivo | Practicar la asociación de imagen palabra y sonido. | Realizar pares de contrastes como, por ejemplo: PELO-PERRO. |
Dificultad en las habilidades lingüísticas comunicativas comprensivas y expresivas asociadas a la discapacidad intelectual leve. | Potenciar un contexto facilitador que estimule, tanto el lenguaje compresivo y expresivo del menor, dentro del establecimiento, mediante adecuaciones curriculares que impliquen una atención personalizada. | En el contexto familiar potenciar la comunicación mediante modelados al realizar actividades dentro del hogar, ya sea instrucciones de baja y alta complejidad y repeticiones constantes que estimulen la comprensión de éstas. |
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