Compara y contrasta

COMPARA Y CONTRASTA    

   1. APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO            2. CONSTRUCTIVISMO Y SOCIOCONSTRUCTIVISMO

¿EN QUÉ SE PARECEN?

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¿EN QUÉ SE DIFERENCIAN?  EN CUANTO A…

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Conclusión…

El aprendizaje significativo y el socioconstructivismo son dos teorías con diferencias muy sutiles, pero que completan el panorama de la descripción de los procesos de enseñanza-aprendizaje. La importancia de la reflexión acerca de estas teorías recae en cómo nos planteamos las formas de enseñanza en el aula. Es decir, en cómo, desde de nuestra posición de docentes, organizamos el aula empleando diferentes metodologías enfocadas a activar el aprendizaje.

Desde nuestro punto de vista, la visión constructivista del aprendizaje -según la cual el alumno construye su propio conocimiento en interacción con los demás-, es más efectiva en el aprendizaje de los alumnos y la entendemos como una herramienta básica para el desarrollo personal y social del alumnado.

El aprendizaje cooperativo fomenta la atención a la diversidad y aumenta la interacción alumno-alumno. Con esta metodología se sitúa la figura del alumno en un estado central y se reduce la duración del discurso profesor-conjunto de la clase. Así, se potencia el interés y la voluntad de los estudiantes por adquirir conocimientos, son capaces de tomar decisiones por ellos mismos y, por tanto, ser protagonistas de sus aprendizajes. Por ello, consideramos el aprendizaje cooperativo como un nuevo enfoque metodológico en el que el trabajo en equipo es un componente básico en el desarrollo de las actividades de aprendizaje y debe emplearse en las aulas de cada instituto para lograr mejores resultados.

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