“Competencias en el bachillerato” “Presentación”

“Competencias en el bachillerato”

“Presentación”

El Programa Académico de Bachillerato surge como una propuesta que permita dar respuesta a los desafíos de la sociedad contemporánea y en particular a los propósitos establecidos en el Modelo Educativo de la Universidad, a la reforma emprendida por la propia institución y a la reforma nacional de la educación media superior, donde se contempla como ejes principales: la educación integral; la incorporación de las competencias como dispositivo metodológico donde se  condicione la enseñanza y el aprendizaje con un sentido y significado para la vida, la incorporación de la interdisciplinariedad a través de las tareas integradoras, y modifica la concepción de la academia para constituirla como un  organismo que guía y orienta el desarrollo del programa, pero asume una función didáctica en el trabajo docente.

Misión del Bachillerato Universitario.

Formar integralmente los estudiantes con conocimientos de cultura general, habilidades y valores, con una actitud crítica, creativa, emprendedora, solidaria tolerante y comprometida con la conservación del medio ambiente, que les permita la solución  de los problemas de la vida real,  capacitándolos competitivamente para acceder exitosamente a estudios de nivel superior y a su entorno social

Visión del Bachillerato Universitario.

El Bachillerato de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo es reconocido por su calidad educativa y la  alta aceptación de sus egresados en Instituciones de Educación Superior,  nacionales e internacionales, que logran la vinculación con su entorno social, propicia la movilidad nacional e internacional de estudiantes y profesores,  sustentada en la acreditación de su programa educativo, la actualización de sus programas de asignatura y la generación de ambientes de aprendizaje, que trasciende a una formación para la vida de los estudiantes, con  profesores certificados en su disciplina y desempeño docente,  apoyado por procesos administrativos y académicos certificados.

Características de un ingresado.

• Responsable: El alumno debe empezar a adquirir más responsabilidad sobre sus acciones y sobre sus estudios.                      
• Tolerante: El alumno debe tolerar diversas situaciones que se le presentaran en el transcurso de su bachillerato.
• Respetuoso: El alumno deberá respetarse y hacerse respetar como respetar a sus compañeros de clase y superiores                

- Trabajar en equipo: El alumno debe aprender a trabajar en equipo y a socializar con sus compañeros respetando las diversas opiniones de las personas

• Honesto: El alumno deberá ser honesto en cuanto a las situaciones que se presenten.                                
• Sociable: El alumno deberá ser sociable y deberá de aprender a convivir con todas las personas de su entorno y deberá de aprender a respetar todos los idealismos de las personas 
• Solidario: El o La alumna tendrá que tener una actitud solidaria con las personas que rodean su entorno.                                
• Comprometido: El alumno tendrá que comprometerse con el docente y con la institución a que pondrá su mejor esfuerzo y entregara las actividades pedidas en tiempo y forma.
• Cooperativo: El alumno deberá contribuir a su escuela.

Fines del bachillerato
A.  Formar  integralmente para la vida, con un alto compromiso social en su modelo de actuación.

• Autonomía del estudiante, con conocimientos científicos, tecnológicos y humanistas, así como habilidades y valores, que le condicionen un aprendizaje para toda la vida.

B.  Pensamiento crítico,  reflexivo y responsable  para la toma de decisiones individuales y sociales.

• Conductas personales y de grupo que les faciliten su inserción en la sociedad.
• Capacidad de innovación, iniciativa, y dominio de conocimientos conceptuales básicos, susceptibles a promover un aprendizaje significativo, que trascienda en su vida personal y profesional.

C.   Educar y desarrollar la personalidad del estudiante.

• Capacidades intelectuales para analizar, reflexionar, generar y aplicar de manera creativa el conocimiento científico-técnico, en coherencia con el desarrollo de la ciencia en la contemporaneidad.
• Seguridad en sí mismo y en sus conocimientos, habilidades, actitudes y valores, que le permita trascender en un contexto social en constante cambio.

D.  Promover un proceso formativo  sustentado en valores universales

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