Comunicación, emociones y aprendizajes

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL [pic 1]

UNIDAD 011

Licenciatura en Educación e Innovación Pedagógica

        Aguascalientes, Ags. 09 de octubre de 2022

Módulo 1:        Experiencias educativas e identidades

Semana 7:        Procesos educativos y comunicación

Actividad 1:        Comunicación no verbal 0-2 años

Alumno: Erik de Jesús Murillo Abúndiz

COMUNICACIÓN, EMOCIONES Y APRENDIZAJES

Al reflexionar la lectura me fue sumamente fácil relacionarlo a la manera en que se comunica mi niña de 11 meses; y es que como el texto lo indica y menciona en reiteradas ocasiones, en los primeros años las personas expresan sus necesidades y emociones con una comunicación meramente NO VERBAL.

Las personas aprendemos a comunicarnos de diferentes maneras, y para hacerlo, debe de existir una interpretación de una de las partes para que el mensaje pueda ser codificado.

En el ejemplo de mi niña, hemos tenido que aprender a reconocer las diferentes formas de expresión y comunicación de nuestro bebe, los tipos de llanto, los gestos, los gritos e incluso las risas son diferentes dependiendo el momento, el estado de ánimo y sobre todo de los que ella quiere transmitir.

A lo largo de nuestra vida hemos aprendido y desarrollado un lenguaje no verbal que complementa nuestras acciones, nuestra comunicación y nuestras emociones. La comunicación fuera de la palabra es tan importante que existen ramas que se dedican a estudiar estos sentidos, emociones y comportamientos.

La comunicación con la tecnología a tenido grandes cambios, la interacción entre personas y miembros de una sociedad ya no es la misma, y a mi punto de vista se hace más difícil comprender realmente lo que se quiere expresar sin ver la cara, el tono o los movimientos corporales de la persona.        

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