Corriente humanista, el paradigma humanista

CORRIENTE HUMANISTA

De acuerdo con el paradigma humanista, los alumnos son entes individuales, únicos, diferentes de los demás; personas con iniciativa, con necesidades personales de crecer, con potencialidad para desarrollar actividades y para solucionar problemas creativamente. En su concepción, los estudiantes no son seres que sólo participan cognitivamente sino personas con afectos, intereses y valores particulares, a quienes debe considerarse en su personalidad total. El individuo no nace con una personalidad determinada. La personalidad se conquista, se hace, se construye. Las condiciones heredadas se complementan y transforman a través de la experiencia, el aprendizaje, la educación, el trabajo, la fuerza de voluntad, la convivencia y el cultivo de la persona.

.El alumno tiene la libertad del pensar, la iniciativa, seguridad y se desarrolla con responsabilidad dentro de la sociedad. Como futura docente debo ser un facilitador del aprendizaje, dándole la importancia al alumno en el proceso de aprendizaje, enriqueciendo sus aprendizajes en vez de limitarlo, rechazando las posturas autoritarias y egocéntricas, poniendo a disposición del alumno sus conocimientos y experiencias en el aula, deberé propiciar en el aula un ambiente cálido y efectivo.  Deberé fomentar la creatividad, autocritica y esa confianza en sí mismos. Las estrategias de aprendizaje deben estar basadas en una educación integral, los alumnos deben relacionar la experiencia  que tienen con su contexto, de acuerdo a la enseñanza vivencial; se puede utilizar el método de proyectos el cual parte e los intereses de los alumnos y su creatividad, deberé ayudar a mis alumnos durante el proceso de aprendizaje, dentro de la parte de los afectos es muy importante ya que si un alumno no entiende puede ser que este deprimido o su autoestima sea baja, demos reforzar este parte para que aprendan mejor y deberé reconocer su trabajo que hace.

Por eso considero que esta corriente humanista tiene características positivas, ya que tiende a mejorar el desarrollo de los alumnos de manera personal y social, pero en la práctica es difícil de aplicar debido al número de alumnos en los grupos y al  cumplimiento de planes y programas establecidos.

ESCUELA NORMAL PARTICULAR AUTORIZADA “INSTITUTO ATENAS” DE ORIZBA.[pic 1]

CLAVE: IAO901101BY7

LICENCIATURA EN EDUCACION PREESCOLAR.

CICLO: 2014-2018

Laura Andrea Mendoza González

Alumna

2dosemestre           Grupo “B”.

Bases Psicológicas del Aprendizaje

Materia

CORRIENTE HUMANISTA

Ensayo

Lic. Mariel Merino Xotlanihua

Profesora

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