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Crisis Mapa Conceptual


Enviado por   •  14 de Septiembre de 2016  •  Ensayo  •  364 Palabras (2 Páginas)  •  220 Visitas

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De 6-12 años

Crisis:

  • Crecimiento lento
  • El auto concepto se hace mas complejo, afectando la autoestima
  • La correlación refleja el cambio gradual del control de los padres hacia el niño
  • Los compañeros adquieren una importancia central
  • Seres sobrenaturales, oscuridades
  • Pruebas y exámenes escolares, resultados escolares
  • Lesiones en su cuerpo, aspecto físico
  • Rayos, truenos, muerte y oscuridad

Estrategias de intervención

Motivo de transición

Preocupaciones

Posibles sucesos de crisis

Modelo de intervención

Productividad / Inferioridad

Dominar material escolar

Dificultades de aprendizaje en la escuela

-Ir a terapia de aprendizaje para fortalecer destrezas y superar dificultades en el aprendizaje

Habilidades para el aprendizaje y soluciones de problemas

Cambios en la escuela

Entrenamientos de habilidades

- Los padres recibir una psicoeducación para ayudar a los niños en casa para ayudar a los niños a superar la etapa

Relaciones con compañeros, maestros y adultos

Conflictos con compañeros, maestros y adultos

Entrenamiento en inoculación de estrés (control de ira)

Educación acerca de la excitación de la ira y sus determinantes. Identificación de situaciones que la desatan.

Adquisición de habilidades de enfrentamiento conductual

Desarrollar el sentido de independencia dentro del entorno familiar

Dar pautas a los padres para que el niño vaya desenvolviéndose libremente y tomar decisiones propias

Desarrollar auto control

Entrenar al niño en auto instrucciones al niño/a.

Dar técnicas de autocontrol

Estrategias de solución de problemas

Establecer normas claras y concisas

Establecer limites

Reforzar logros

Y Mucha supervisión

Tolerancia a la frustración

Dar ejemplos de actitud positiva

No darle al niño todo hecho

No ceder ante rabietas

Marcar objetivos

Convertir la frustración en aprendiazaje

Enseñar a ser perseverante

Los posibles sucesos de crisis en la niñez pesan grandemente en las áreas de socialización, relación con los padres, amigos y éxitos/fracasos en la escuela, por lo tanto el éxito de cada una de estas áreas es necesario para un progreso exitoso para el nivel de desarrollo.

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