Desarrollo de la personalidad las etapas

MATRICULA: 51521221-17

El desarrollo de la personalidad, es la adquisición de nuevas características en función de las potencialidades que normalmente posee un individuo.

Este desarrollo ha sido explicado por los psicólogos a través de una serie de etapas que se van cubriendo a lo largo de la vida.

En este trabajo se plasmarán las características de cada etapa vistas desde varios autores como lo son: Freud, Erickson, Piaget, Jung y Wilbert, buscando así el aclarar las etapas educativas del desarrollo.

Sigmund Freud

• Sigmund Freud
• Señala la existencia de 5 etapas en el desenvolvimiento de una persona las cuales son:

• Etapa Oral
• Etapa Anal
• Etapa Fálica
• Etapa Latente
• Etapa Genital

Una de las características es que esta etapa, es que detecta un estado al que llama “ fijación” siendo este un estado de detención al progreso de una etapa de desarrollo. Las características principales de cada etapa son:

• Etapa Oral: Satisfacciones y placer mediante la boca, labios y lengua.[pic 1]

Edad: 1 a 2 años.

• Etapa Anal: Concentración de zona de placer en el área anal.[pic 2]

Edad: 1 a 3 años.

• Etapa Fálica: Concentración de zona de placer en el área genital.

[pic 3]

Edad: 3 a 5 años

• Etapa Latente: Deseos sexuales comprimidos por el SuperYo.

[pic 4]

Edad: 5 a 12 años

• Etapa Genital: Búsqueda de la satisfacción de deseos sexuales.

[pic 5]

Edad: Pubertad

Erik Erikson

• Erik Erikson
• Señala la existencia de 8 etapas de maduración en el individuo.

• Confianza o desconfianza
• Autonomía o inseguridad
• Iniciativa o culpa
• Laboriosidad o inferioridad
• Identidad o confusión de papeles
• Intimidad o aislamiento
• Generatividad o estancamiento
• Integridad o desesperación

Características de las etapas de maduración humana según Erikson:

• Confianza o desconfianza: Adquisición de confianza como consecuente del cuidado familiar.[pic 6]

Edad: 1 año de vida

• Autonomía o inseguridad: Etapa similar a la etapa anal de Freud, además se caracteriza por la adquisición de un aprendizaje de aferrarse o dejar ir las cosas.

[pic 7]

Edad:1°- 3° año de vida

• Iniciativa o culpa: Similar a la etapa fálica de Freud, anexando a la inicitiva como un perfeccionamiento buscando asi el planear y  conquistar una acción.

[pic 8]

Edad: 3° al 5° año de vida

• Laboriosidad o inferioridad: Observación y manejo del entorno con la debilidad de que con una habilidad no adquirida en su totalidad pueda sentirse el sujeto inferior.                                                                

[pic 9]

Edad: 5° al 6° año de vida

• Identidad o confusión de papeles: Peligro de confundir la identidad personar con los distintos papeles de la vida cotidiana.                                                                                                                                                                                

[pic 10]

Edad: 12 a los 18 años de vida

• Intimidad o aislamiento: Aprendizaje de la obtención de relaciones sociales con la alerta de que si no le es posible establecer una interpersonal pueda caer en un aislamiento.

[pic 11]

• Generatividad o estancamiento: Procreación  y cuidado familiar.

[pic 12]

• Integridad o desesperación: Integración de la vida pasada.

[pic 13]

Jean Piaget

• Jean Piaget
• Se especializa en  el estudio de 4 etapas en la evolución cognoscitiva intelectual, desde el nacimiento hasta los 15 años, que son:

• Etapa sensorio-motriz
• Etapa preoperacional
• Etapa de operaciones concretas
• Etapa de operaciones formales

Características de las etapas del desarrollo de la inteligencia según Piaget:

• Sensorio- motriz: Comprensión de su entorno al actuar sobre él.

[pic 14]

Edad: Hasta 2 años de vida

• Preoperacional: Aprendizaje del lenguaje y comprensión por medio de imágenes visuales.[pic 15]

                              Edad: 2 a 7 años de vida

• Operaciones concretas: Pensamiento lógico en objetos concretos

[pic 16]

Edad: 7 a 11 años de vida

• Operaciones formales: Desarrollo, aprendizaje y conclusiones racionales así como capacidad para probar hipótesis en forma mental

Edad: 11 a los 15 años de vida.[pic 17]

Jung

• Jung
• El desarrollo de la personalidad para Jung conjunta el consciente y el inconsciente, la posición social, el conflicto de lo masculino y lo femenino en cada individuo y el conflicto entre lo que cada quien considera bueno o malo.

[pic 18]

Sus etapas son:

• Ego
• La sombra
• El anima
• El ánimos
• EL selbst

Características:

El punto de partida se dice que es el ego el cual es el centro de la vida consciente, este proceso consiste en un cambio en el centro de la gravedad desde el ego hasta el selbst, pasando por la sombra que es el elemento de la personalidad constituido por los aspectos que el individuo considera negativos, pero que tiene energías útiles, el individuo avanza cuando acepta las características negativas en su propia estructura personal.

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