EDUCACION FORMAL, NO FORMAL E INFORMAL.

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UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL

APATZINGAN DE LA CONSTITUCION, MICH.

LICENCIATURA EN INTERVENCION EDUCATIVA

SEGUNDO SEMESTRE B

INTERVENCION EDUCATIVA

MELISSA ALEMAN CHAVEZ

TRABAJO FINAL

1. E JUNIO 2016

BLOQUE I: EDUCACION FORMAL, NO FORMAL E INFORMAL

1. ¿Qué es la educación?

Se comienza por señalar las posibilidades que tiene el hombre para aprender gracias a nacer “sin terminar” y como la sociedad realiza ese labor de “acabado”. La educación es precisamente el “acabado” con el que se consigue producir individuos parecidos a los que ya existen. Formación destinada a desarrollar la capacidad intelectual, moral y afectiva de las personas de acuerdo con la cultura y las normas de convivencia de la sociedad a la que pertenecen.

1. ¿Solo se educa en la escuela?

No, es un error pensar que solo la escuela educa.  Para realizar un objetivo de educación  amplia se extiende a la transmisión de valores, actitudes y la transmisión de conocimientos que viene desde su casa, los medios de comunicación y  la sociedad que influye en gran parte.

1. ¿Quiénes pueden educar?

Se puede decir que todos pueden educar, por que un niño viendo aprende, así que la sociedad, los medios de comunicación, los programas de televisión y la familia. Pero es necesario que los padres sean los que eduquen a sus hijos para poder enseñarle valores y morales muy importantes, ya después en la escuela los maestros son los que ayudan a reforzar esas enseñanzas buenas y productivas que son enseñadas por los padres.

1. ¿Únicamente se educa a los niños y adolescentes?

Aquí es donde se integra lo que es la educación formal, no formal e informal. La educación formal es el proceso de educación integral, que abarca desde la educación primaria, educación secundaria y educación superior. La educación no formal es el tipo de educación que, no siendo escolar, ha sido creado expresamente para satisfacer determinados objetivos. Y la educación informal es un proceso de aprendizaje continuo y espontaneo que se realiza fuera del marco de la educación formal y no formal, como hecho social, no determinado, de manera intencional. Porque la educación no tiene fin y no depende de una edad para seguir aprendiendo.

1. ¿Cuándo inicia y termina la educación?

Las primeras enseñanzas son desde que nacemos y es lo que se educa en la casa con los padres y hermano, en fin con la familia, después se refuerza con lo que es la educación formal y se termina con la educación informal que es todo lo que se aprende por manera espontánea hasta el día en que se fallece. Inicia la educación desde la gestación del ser humano y esta no termina. 

BLOQUE II: LA INTERVENCION SOCIOEDUCATIVA Y LA PSICOPEDAGOGIA: DOS FORMAS DE INTERVENIR EN LA REALIDAD EDUCATIVA

1. ¿Qué significa intervenir?

• Participar o actuar en un suceso, un acto o una actividad, especialmente en una parte de ellos o de forma entrometida.
• Actuar [algo] de una forma determinada dentro de un proceso.

1. ¿A que alude la intervención educativa?

La intervención educativa es específica, formal y flexible. Una intervención dura un cierto número de semanas o meses y se revisa periódicamente, puede ayudar ya sea un niño o adolecente a mejorar en una área de necesidad. En cualquier instituto educativo o institución.

1. ¿Dónde se puede intervenir?

Se puede intervenir en cualquier institución educativo o institución. Ya sea una primaria, secundaria, preparatoria, seguro social o empresa.

1. ¿De qué manera se puede intervenir?

Se puede intervenir de manera  formal, pedagógica, socioeducativa e informal.

1. ¿Quiénes pueden intervenir?

Cualquier psicólogo o cualquiera que esté capacitado para desempeñar una intervención.

1. ¿Qué diferencias existen entre la intervención socioeducativa y la psicopedagogía?

La socioeducativa estudia la educación social la psicopedagogía es quien trata de desempeñar nuevos métodos para que el individuo se le facilite el aprendizaje y los va creando dependiendo de sus capacidades 

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