ESCALA DE CONDUCTA MACHISTA EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS VARONES DE PRE GRADO

UNIVERSIDAD PRIVADA DEL NORTE – CAJAMARCA

CIENCIAS DE LA SALUD[pic 1]

PSICOLOGÍA - SEDE CAJAMARCA

“ESCALA DE CONDUCTA MACHISTA EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS VARONES DE PRE GRADO”

Curso:

Construcción de Pruebas Psicológicas

Docente:

 Yanazet Araujo Leiva

Autores:

Castrejón Saldaña, Treyssi Pamela

Odiaga Guevara, Graciela Violeta

Vásquez Rojas, Ely Yonatan

Villanueva Calua, Mónica Pamela

Cajamarca  Peru 2016

DEDICATORIA 

A:

A cada uno de nuestros padres quienes fueron los primeros pilares de nuestra formación y a quienes les debemos todo lo que logramos.

Los autores.

AGRADECIMIENTO

A nuestra docente Yanazet Araujo Leiva, quien con paciencia y asertividad nos impartió los conocimientos necesarios para terminar con éxito la construcción de nuestro instrumento.

A nuestros asesores, Fanny Godoy Boy, Edén Castañeda y Juan Pablo Sarmiento Longo, por el apoyo incondicional y las correcciones dadas a cada uno de los autores para mejorar y lograr una prueba psicológica validada y confiable.

INTRODUCCIÓN

En la sociedad antigua en que los primeros hombres basaban su economía en la caza y pesca se produjo por primera vez la división de tareas entre hombres y mujeres, los hombres tenían la tarea de llevar el alimento al hogar mientras que la mujer era responsable del cuidado de la casa y lo hijos, poco a poco esto generó que los hombres desarrollen conducta machistas  

 Estas conductas son aprendidas desde la antigüedad y  en casa, por ello hombres y mujeres tenemos características y conductas  machistas, al hombre desde niño se le inculca que él es el que manda en la familia, los padres le dicen que los niños no lloran, y que siempre el tendrá la autoridad sobre todo, y a las mujeres se les enseña a ser sumisas, calladas, débiles, y esto genera la distinción de roles de hombres y mujeres, que desde muy pequeños asimilan, las mujeres no pueden trabajar en puestos de varones porque no aran bien el trabajo (discriminación) y los varones no pueden estar en casa cuidando a los hijos porque eso es de mujeres (desvalorización).

Con el pasar de los años, el machismo se ha ido extendiendo y arraigando en nuestra sociedad, creando así, patrones de conducta machista que delimitan rigurosamente lo que debe hacer un hombre y qué debe hacer una mujer, y a medida que el individuo se encuentre dentro del margen de su género y las supuestas actividades que cumplen cada uno de ellos en la sociedad

El machismo, en uno de los temas de estudio más relevantes dentro de la sociedad hoy en día, ya que está afectando gravemente a la mujer, porque los hombres presentan conductas machitas, como: discriminación, agresión física, daño psicológico, actitudes sexistas, que afectan a mucho al género femenino.

Si bien es cierto la violencia contra la mujer cada vez más notoria, poco o nada se hace para deternerla, porque comienza en el hogar y domina la vida cotidiana, lo que genera relaciones distorsionadas en lo emocional, sexual y laboral, provocando malos entendidos entre las personas, llegando a si a actitudes de violencia y agresión física que dañan tanto a hombres y mujeres.

El Perú no es ajeno a este problema, se considera que es un país machista ya que cada vez hay más casos de agresión física, verbal y psicológica hacia las mujeres ocasionando algunas veces la  muerte de ellas, esto es un problema que nos compete a toda la sociedad, para ello se tiene que tomar conciencia de cómo se está educando a los niños, porque ellos serán los futuros hombres y mujeres de nuestro país.

Es por ende que nos interesamos en este tema para poder desarrollar una prueba para saber si lo estudiantes universitarios de pre grado presentan conductas machistas y así saber cuál es la prevalencia de dicha conducta en nuestra sociedad

La presente investigación consta de dos capítulos, en el primer capítulo se habla del problema de investigación, donde se da a conocer la problemática del tema a tratar; y en el segundo capítulo se habla sobre el marco teórico, dando a conocer los antecedentes y bases teóricas que se han basado los autores para esta prueba psicológica.

ÍNDICE DE CONTENIDO

Incluyendo los contenidos y su página respectiva.

CAPÍTULO I

PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

1. Fundamentación

Según las Naciones Unidas se estima que cada año 66.000 mujeres son asesinadas en el mundo, solo en el Perú se registraron 124 feminicidios y 258 tentativas a través de los centros de Emergencia mujer, en lo que va del año 2017, entre enero y marzo se han registrado 29 feminicidios y 58 tentativas y  se cree que el machismo es una de las principales causas de estos asesinatos.

Perú es un país con el índice más elevado en machismo en su sociedad, y este puede ser visible y no visible, es visible cuando se aprecia día a día en nuestra sociedad, cuando los hombres de la familia imponen ciertas reglas a las mujeres de la casa, ya sea en el tipo de vestimenta que usan para salir o estar en casa, en la hora de regresar al hogar, en los amigos y amigas con los que se les está a permitido salir. En muchos de los casos, el machismo visible termina con violencia física ya que por desgracia se recurre a los golpes y en la mayoría de los casos se llega al feminicidio.

En cambio, el machismo no visible, puede que sea el más violento, y pasa desapercibido por la sociedad peruana un ejemplo de machismo visible es cuando el hombre a toda costa quiere controlar todo lo que hace la mujer, es decir la pone en situaciones fáciles de controlar, la manipula, la hace sentir que no tiene el control de la situación para que así sea más manejable.

La sociedad, en todo el mundo, se queja del comportamiento que muchos hombres tienen hacia las mujeres, pero de lo que no nos damos cuenta es que todos inculcamos el machismo en el hogar, en la familia. Y así, los hombres, por el sólo hecho de serlo, se ven obligados a reprimir sus sentimientos y no pueden mostrar su sensibilidad puesto que de hacerlo, serían criticados ya que esa actitud se relaciona con las niñas; cuando a los hombres desde pequeños se les enseña a “no llorar porque son niños”, el sentido del machismo comienza a surgir (González, 2015).

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