ESTADO DEL DESARROLLO PSICOMOTOR DE LOS USUARIOS DE LOS HOGARES TRADICIONALES

ESTADO DEL DESARROLLO PSICOMOTOR DE LOS USUARIOS DE LOS HOGARES TRADICIONALES DE LA ASOCIACION AVELINO ULL SEGÚN EL TEST: TEPSI - POPAYÁN II PERIODO DE 2009

Investigador Principal

Ft. Lady Yaneth López

Coinvestigador

Mauricio Ordóñez,  Alejandra Daza, Yenniferth Agredo

Resumen

Objetivo. Describir el estado del desarrollo psicomotor  de los usuarios pertenecientes a los hogares comunitarios de bienestar familiar modalidad tradicional de la Asociación Avelino Ull, mediante el test TEPSI. Materiales y Métodos. La totalidad de usuarios pertenecientes a los Hogares Tradicionales De La Asociación Avelino Ull  es de 192 niños-niñas entre los 2 a 5 años,  de los cuales se evaluaron 30 niños – niñas, seleccionados de forma aleatoria a quienes se les aplica el Test de desarrollo psicomotor de 2 – 5 años (TEPSI). Resultados. Se encontró que del total de la población evaluada (n=18) 60% son de genero masculino y (n=12) 40% de genero femenino; con respecto a la edad rango corresponde (n=13) 43.3% a edad entre 4 años a 4 años y 6 meses; del total de la población evaluada se encontró que (n=17) 56.7% presentan riesgo y retraso en el estado del desarrollo psicomotor. Conclusión. El estudio pone  en manifiesto la descripción del estado del desarrollo psicomotor de los usuarios de los Hogares Tradicionales de la Asociación Avelino Ull de la ciudad de Popayán, a través del test TEPSI, en la cual se evidencia retraso en el desarrollo psicomotor de los niños y niñas pertenecientes a esta comunidad.

Palabras Clave: Diagnostico, Desarrollo Psicomotriz, Desarrollo psíquico temprano, Motricidad, Coordinación, Lenguaje, Hogar comunitario de bienestar - tradicional.

Abstract

Objective. Describe the state of psychomotor development user community homes belonging to family welfare, traditional Ull Avelino Association, by TEPSI test. Material and Methods. All of users belonging to the traditional home of the Association is 192 Ull Avelino children-girls aged 2 to 5 years, which evaluated 30 children - girls, randomly selected who were applying the test development psychomotor 2 to 5 years (TEPSI). Results. It was found that the total population studied (n = 18) 60% are male (n = 12) 40% female; with respect to the corresponding age range (n = 13) 43.3% at age between 4 years to 4 years and 6 months, the total population evaluated was found (n = 17) 56.7% at risk and delayed psychomotor development status. Conclusion. The study puts into clear descriptions of the psychomotor development of the users of the traditional home of Ull Avelino Association of the city of Popayan, through TEPSI test, which is evidenced delay in psychomotor development of children and girls belonging to this community.

Key words: Diagnosis, Game Development, early psychic development, Configuration, coordination, language, community welfare homes - traditional.

INTRODUCCIÓN

En la actualidad la ciudad de Popayán es un sector representativo de crecimiento, desarrollo, formación y competencia, el ICBF en Popayán a proporcionado el programa Hogares Comunitarios de Bienestar, el cual es un esfuerzo conjunto del Estado y la comunidad orientado a propiciar el desarrollo psicológico, social y físico de los niños menores de 7 años pertenecientes a sectores de pobreza, buscando estimular y apoyar el proceso de socialización, y el mejoramiento de las condiciones de vida de estos niños.

La intervención de los niños-niñas presentes en cada hogar, la desarrollan las madres comunitarias, personas de la misma comunidad, quienes cuentan con un previo proceso de formación para el desarrollo de su trabajo; atienden en su casa hasta 12 niños menores de 7 años durante 5 días a la semana para brindarles protección, cariño, alimentación y actividades pedagógicas que les ayuden a crecer sanos y compartir con los demás.

En la comuna 5 al sur oriente de la ciudad de Popayán, se encuentra la Asociación Avelino Ull, que cuenta con 16 hogares tradicionales ubicados en zonas altamente deprimidas, a los cuales asisten 192 infantes que diariamente se enfrentan a ciertos factores contextuales (vivienda, alimentación, conocimiento madre comunitaria, materiales pedagógicos, etc.) que en oportunidades no son lo suficientemente aptos ni solventes para un desarrollo integral, factor que interviene a una inadecuada la nutrición, desarrollo psicomotor, desarrollo social, desarrollo cognitivo, en fin un sin numero de componentes que brindan un proceso de desarrollo integro.  

Los trastornos del desarrollo psicomotor Reflejan siempre alteraciones en las que se ven afectados varios aspectos del desarrollo del niño, este proceso  es multidimensional influye sobre el rendimiento preescolar y escolar a futuro; teniendo en cuenta lo anterior, este proyecto tuvo como finalidad evaluar a 30 usuarios de los HCB – Tradicionales con el fin de medir el estado del desarrollo psicomotor en el que ellos se encuentran, esta evaluación se realizo mediante el test del desarrollo psicomotor de 2 a 5 años (TEPSI), el cual trata de tres subtes (coordinación el cual consta de 16 ítems, lenguaje con 24 ítems y motricidad con 12 ítems), estos a su vez manejan una clasificación estandarizada de los resultados que al finalizar la evaluación permitió determinar el estado del desarrollo psicomotor (normal, riesgo y retraso) de la población objeto.

La realización de este proceso investigativo permitió realizar un diagnostico del estado del desarrollo psicomotor, el cual puede ser utilizado a futuro  para la elaboración de proyectos de intervención en los usuarios de los HCB de la Asociación Avelino Ull, que permitan prevenir las posibles alteraciones psicomotoras y tratar las ya existentes.

MATERIALES Y MÉTODOS

El estudio se realizó en el segundo periodo del 2009, como parte de las actividades académicas como requisito para grado de la Fundación Universitaria María Cano. Se evaluaron niños – niñas entre 2 – 5 años de edad usuarios de los Hogares Tradicionales de la Asociación Avellino Ull de la ciudad de Popayán (Colombia).

Se identifico las características sociales y demográficas a cada niño – niña, mediante la recopilación de datos plasmados en la Ficha Integral    del Niño, se realizó la evaluación mediante el Test (TEPSI) determinando el estado (Norma, Riesgo, Retraso) de las áreas de coordinación, lenguaje y motricidad.

Se incluyeron niños – niñas usuario de los hogares tradicionales de la Asociación Avelino Ull que participaron voluntariamente, contando con su asentimiento y consentimiento informado de los padres de familia.

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