Educacion transformadora

INTRODUCCION

Una reflexión sobre los programas escolares y la evolución de los saberes en distintas disciplinas escolares, implica conocer los marcos legales que  la educación actual  se fundamenta, su alcance actual, y su evolución con relación a las competencias actuales básicas, ciudadanas  y laborales.

Por otro lado la literatura infantil, es la literatura dirigida hacia el lector infantil, más el conjunto de textos literarios que la sociedad ha considerado aptos para los más pequeños, Bortalussi (1985.pag 16) la califica como “La obra artística destinada a un público infantil” “A toda producción que tienen como vehículo la palabra con un toque artístico o creativo y como destinatario el niño”. Es por esto pues, que considero que  se debe abordar la literatura infantil en las ciencias sociales ya que permite sumergir al niño en la realidad social de una forma más dinámica

OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

Reconocer las leyes que soportan la educación en Colombia al igual que la definición de conceptos como currículo.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

• Identificar los  distintos marcos legales que amplían y dan pautas para todos los niveles de la educación nacional  colombiana.

• Reflexionar  en cuanto  a la importancia de la literatura infantil en las ciencias sociales.

• Comprender la importancia del desarrollo de competencias : básicas, ciudadanas y laborales en los estudiantes de todos los niveles

  ---

1. Escriba  su concepto de “Ley General de Educación, Ley 115 de 1994”

Entiendo por ley general de educación al marco referencial legal  donde se fundamenta todo lo concerniente a la educación colombiana  .Está se encuentra reglamentada en la constitución política de 1991  bajo el derecho a la educación  y, tiene en cuenta todos los aspectos administrativos, académicos  familiares y culturales al igual que le brinda flexibilidad a la comunidad educativa de acuerdo a su contexto para la implementación del currículo.

1. ¿Qué piensa de los “OBJETIVOS GENERALES DE LA EDUCACIÓN BÁSICA (ART 16)”?

Los objetivos generales de educación en el art. 16  son el horizonte específicamente de la educación básica, son las competencias y habilidades que se quiere lograr en los estudiantes de este nivel educativo. Pienso que se tiene en cuenta de forma integral al estudiante desde su desarrollo personal, intelectual  y comportamental, además fomenta  el razonamiento lógico, analítico y crítico  así como la preparación para la vida.

1. Explique desde su concepción los “CRITERIOS PARA LA ELABORACIÓN DEL CURRÍCULO”

Considero que los criterios para la elaboración del currículo llevan un hilo conductor desde la ley general de educación, que contempla  las competencias básicas de todos los niveles educativos. Estos criterios van en concordancia y dependen de los objetivos de la educación  colombiana, la cual se aterriza a las necesidades, particularidades e intereses de  cada comunidad educativa  por medio del currículo donde se plantan actividades organizadas  y  se orientan el quehacer académico

1.  Considera usted factibles que en “plan de estudios”, pueda tener  espacio la literatura infantil en las Ciencias Sociales.

Desde la antigüedad se realizaban tertulias para contar las hazañas heroicas y la historia de un pueblo , luego apareció la imprenta en la cual se rescataban las historias y pudieran de una u otra forma perdurar en el tiempo , los escritos han sido con el fin de informar , contar  y salvaguarda la historia pasándola de generación en generación y a todo esto se le conoce dentro del área de las ciencias sociales como historia, por otro lado la literatura infantil es un recurso que permite cautivar al  infante en el mundo de la lectura , atreves de sonidos , imágenes , voces e imaginación , entonces,  por qué no incluir en el plan de estudio la Literatura Infantil  en ciencias sociales ya que nos permite transversal izar los hechos sociales , recrear , contarlos , fomentar el razonamiento lógico , científico y critico desde la primera infancia la cual es una edad crucial para el aprendizaje ya que ,  según experto es donde se aprende el 80 % .Por ende que el infante desde muy pequeño conozca su realidad  y  continúe en la básica fortaleciendo los conocimientos adquiridos con grados de dificultad de acuerdo a sus edades y persista en la media  y en el plan de estudio pensum de las carreras universitarias . La literatura infantil en ciencias sociales nos lleva al reconocimiento de sí mismo, del otro y del espacio que me rodea.

...