El desarrollo de la autoconfianza

[pic 1]

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA DEL ESTADO DE SINALOA

ORGANISMO PÚBLICO DESCENTRALIZADO

CURSO: Problemas de aprendizaje de primaria en la región

TEMA: El desarrollo de la autoconfianza[pic 2]

Lectura: “El desarrollo de la autoconfianza", Bricklin, P y Bricklin,B.

ASESOR: Héctor Manuel Ruezgas Rosales

ALUMNO: Victoria Yamileth Acosta Canizalez

LICENCIATURA: Educación Primaria

SEMESTRE:   8vo

Grupo:801

Mazatlán, Sinaloa, 07 de marzo del 2022

EL DESARROLLO DE LA AUTOCONFIANZA.

-Las características principales del niño con "problemas de aprendizaje"

En la lectura se establece que los problemas de aprendizaje pueden presentarse como ineptitudes ya sea de un tipo o de diversos mientras que las demás actividades pueda presentarlas sin ninguna dificultad. Ya que según BRICKLIN 1988 (115-122)

“Los niños pueden tener ineptitudes selectivas en áreas como lectura, escritura, memoria, atención auditiva, asociaciones de modalidad cruzada, factores lingüísticos, aunque no necesariamente todos los tipos”.

-Las características de autoconfianza que presentan los niños con "problemas de aprendizaje".

• No tienen confianza en sí mismos
• Se les tiene implicado el sarcasmo como arma de disciplina
• Liga su sentido de valor propio con la capacidad de rendimiento escolar
• Es pasivo- agresivo

- ¿Cuál es el sentido de temor al fracaso de los niños con "problemas de aprendizaje"?

Los padres creen que el valor del niño esta en su rendimiento, desean probar que son los mejores padres por que sus hijos tienen buenas calificaciones aunque las mismas no sean un comprobante de lo aprendido en realidad, como padres deberán hacer ver al niño que más allá de sus calificaciones bajas o altas el es valioso por su persona no por lo que sabe o no sabe, así mismo inculcarle al educando que le educación que se le brinda en el aula es por un buen futuro y por el interés del mismo, debemos buscar que el alumno se sienta con la confianza de permanecer a una área escolar y que  esta la vea como un lugar agradable en donde pueda equivocarse y poder aprender de nuevo, no que por equivocarse sea el peor de la clase, objeto de burla, que baje su valor como persona.

-La repercusión emocional de las actitudes de padres y maestros sobre el niño con "problemas de aprendizaje".

Se puede desarrollar en el educando repercusiones como conductas pasivo-agresivos, bajar su autoestima, que lo hagan una persona que se sienta devaluada, angustiada, estresada, e incompetente.

pero en cambio si le fomenta que su valor no se relaciona con su conocimiento pero lo pueden ser una persona más sabia esto puede levantar su rendimiento académico, el serlo mas competente por aprender más, y cada que obtenga un logro esto le puede subir su autoestima, a su vez que se sienta que es una persona capaz de enfrentar los retos aun si se equivoca pueda demostrar que a pesar de ello puede lograr aprender de manera adecuada.

...