El ser humano es efecto de la cultura

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1-¿Por qué podemos decir que el sujeto es efecto de la cultura?

El ser humano es efecto de la cultura, ya que esta influye fuertemente en las normas, creencias, costumbres, valores y en la formación de la identidad del mismo. Además, es a través de la socialización y la educación (sistemática o asistemática) que el ser humano logra construir todo esto.                                                                                                                                                                                                           Es importante destacar que, según la cultura de la que el ser humano sea participe, se podrá percibir diferencias en las normas, creencias y formas de vida.                                                                                          Las personas se adaptan y comportan de acuerdo al lugar donde viven y a lo que han aprendido a aceptar como normal o natural.

2-¿Qué intenta mostrar el caso de los niños abandonados?

En el caso de los niños abandonados, se puede ver claramente que al no pasar por el proceso de socialización hay fuertes carencias en el desarrollo intelectual humano. Y además como el entorno (físico y afectivo) influye en el desarrollo del mismo.

3- Explique la frase “todo docente al ejercer su práctica como tal, adopta explícita o implícitamente algunos de estos marcos teóricos en relación con el proceso de aprender. Lo cual tiñe su accionar en el aula”. ¿A qué hace referencia?  ¿Qué relación tiene con la ideología?

A lo que hace referencia esta frase es a que muchas veces, el docente suele catalogar a un niño, según las capacidades que el mismo cree que tiene. Es decir, muchas veces se considera que el niño que tiene un desempeño brillante es porque su inteligencia es innata (que está  viene dada al “nacer”). Si esto fuese así, la labor del docente se vería limitada, ya que no podría incidir con su accionar en el desarrollo de la inteligencia. Si por el contratarío, se toma la postura ambientalista, considerando que la contribución del docente ayuda y es importante para el desarrollo, se puede ayudar a los niños en su progreso. Ya que cuando los catalogamos con la postura innata, descalificamos al mismo y creamos en ellos una autoimagen desfavorable y esto genera que su aprendizaje se vea limitado.                                                                                                                                                   La relación que esto tiene con la ideología, es que el docente al ejercer su profesión,  toma una postura, es decir, tiene de alguna manera la idea de cómo quiere que sean sus alumnos.

4- ¿Qué se propone mostrar el llamado caso de los cocientes intelectuales móviles?

Lo que se propone mostrar es como el medio ambiente influye fuertemente en el desarrollo de la inteligencia,  ya que describe el caso de dos niñas que eran catalogadas débiles mentales congénitas (postura innata) y al cambiar de medio experimentaron un profundo ascenso de su cociente intelectual. Este caso además, muestra la importancia que puede llegar a tener  la educación y los estímulos que se le brinden al niño.

5- ¿Qué entendió por la frase “vemos la realidad a través de las lentes intelectuales de las que nos ha provisto nuestro medio”?

Esta frase se refiere a que muchas veces el ser humano cree como verdadero, real solo lo que su medio, la cultura en la que él vive le brinda. La cultura deja en el ser humano huellas, tan fuertemente marcadas que estas se toman como algo natural, como hábitos que el ser humano cree que todos por ende deben tenerlos (como algo natural e inherente a toda la humanidad, ya que acostumbrados a su propia vida les es imposible concebir otras formas de vida). Y esto no es así, ya que según los diferentes países, los hábitos, costumbres, patrones estéticos, los valores, etc., cambian.  Esto genera el etnocentrismo cultural, el rechazo a las diferencias.                                                Es como si el ser humano se pusieran lentes los cuales solo le permiten ver una parte de la realidad social total, que es la que el mismo vive.

Incidencia del grupo en nuestra vida:                                                                                                            1- ¿Qué entendió por el concepto “si mismo espejo”?

El concepto  Si-mismo- espejo se refiere a que el niño no solo modela su personalidad en torno a las reacciones del grupo familiar, sino que además este entorno influye fuertemente en la valoración que él tiene de sí mismo, ya que se ve reflejado en el grupo al cual pertenece.                                  El ser humano es quien es por los grupos a los que ha pertenecido, ya que estamos hechos en gran medida de los otros. (Sobre todo de aquélla persona la cual el ser humano considera un modelo a seguir con el cual se quiere identificar, cuya opinión es importante y al cual quiere agradar y por ende busca reflejarse en el).  Y actúa en consecuencia a esto.

2-¿Qué es la necesidad de pertenencia? ¿Por qué hablamos de necesidad?

Este concepto hace referencia a una de las necesidades básicas que tiene el ser humano que es la de comunicarse y relacionarse con otros seres humanos. Esto es algunas veces por elección libre y otras por obligación o necesidad (situaciones laborales, estudios, etc.).                                                                     Es una necesidad ya que el ser humano construye su identidad a partir de pertenecer a un grupo primario e identificarse con el mismo (aquí se construye la autoimagen)  y luego con el paso del tiempo puede ir modificando o no, su autoimagen al identificarse con otros grupos (“otros significativos”).                                                                                                                                                                                 En definitiva es una necesidad, ya que el ser humano necesita pertenecer a un grupo  por su necesidad de aceptación y valoración, ya que necesita sentirse bien consigo mismo y lo logra a través de esto.                                                                                                                                                                   Esta necesidad está vinculada además con la necesidad de confirmación, afirmación de sí mismo y sobre todo el fortalecimiento de la autoestima (apreciarse a sí mismo) Y esto depende de la autoimagen que cada uno tenga de sí mismo, ya que esta condiciona la conducta y la relación con los demás.

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