Elaboración De Una Evaluacion Psicopedagógica

UNIDAD DE SERVICIOS DE APOYO A LA EDUCACIÓN REGULAR No. 13

SEGUIMIENTO, CONTROL Y EVALUACIÓN DE LA PROPUESTA CURRICULAR ADAPTADA

ALUMNO: ____________________________________ F. DE. N. ______________ EDAD: _____

NEE: _________________________________________ FECHA DE REALIZACIÓN: _____________

ESCUELA: _____________________________________ GRADO Y GRUPO: ___________________

TIPO DE ADECUACIÓN SE REALIZÓ Las acciones realizadas fueron favorecedoras para el alumno

SI NO Objetivos alcanzados

ELEMENTOS DEL CURRICULO ¿CUÁLES? AVANZÓ, CONSOLIDÓ CONTINUA EN EL PROCESO

COMPROMISOS DE LOS AGENTES EDUCATIVOS SE CUMPLIERON. SI, NO ¿Por qué? ¿cómo fue la participación del alumno y del maestro

Maestro de grupo del aula regular

Maestra de apoyo pedagógico

Maestra de Comunicación

Psicólogo.

Trabajo Social

Familia

Director

Observaciones y Sugerencias

PROPUESTA CURRICULAR ADAPTADA

ALUMNO: ____________________________________ F. DE. N. ______________ EDAD: _____

NEE: _________________________________________ FECHA DE REALIZACIÓN Y/O ACTUALIZACIÓN: _____________

ESCUELA: _____________________________________ GRADO Y GRUPO: ___________________

INSTRUMENTOS Y TÉCNICAS APLICADAS: ________________________________________________________________

________________________________________________________________

RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN PSICOPEDAGOGICA

PRINCIPALES FROTALEZAS

DEBILIDADES

ESTILOS Y MOTIVACIÓN PARA APRENDER

NECESIDADES

ADECUACIONES CURRICULARES:

TIPO PLANEACIÓN SEGUIMIENTO

DE ACCESO

a).- De instalaciones de acceso a la Escuela.

b).- En el aula

c).- Apoyos personales, materiales y/técnicas

ELEMENTOS DEL CURRICULUM

a).-Metodología

b).- Evaluación

c).- Propósitos

TIPOS DE APOYOS QUE SE REQUIEREN:

AREA DE ESPECIALIDAD APRENDIZAJE COMUNICACIÓN PSICOLOGIA OTRA ESPECIALIDAD

T. SOCIAL ARTISTICA O FISICA DOC. AULA REGULAR

Trabajo en conjunto entre el especialista y el maestro de grupo.

Trabajo en pequeño grupo c/especialista en el aula.

Apoyo individual del especialista dentro del aula regular

Trabajo individual del especialista en el aula de apoyo

Apoyo individual con el especialista dentro del aula regular

Apoyo del especialista en turno.

Trabajo en conjunto con los padres y madres de familia.

COMPROMISOS:

ACTIVIDADES PERSONA RESPONSABLE (Nombre y función) PERIODO DE REALIZACIÓN SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN

OBSERVACIONES Y COMENTARIOS:

DESEMPEÑO GENERAL

AVANCES DEL ALUMNO AJUSTES/RECOMENDACIOENES

PARTICIPANTES:

________________________________ ____________________________ _______________________ ______________________________

(doc. De apoyo) (De comunicación) Psicólogo Trabajo Social

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