Ensayo IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE
Enviado por jpady89 • 6 de Mayo de 2017 • Documentos de Investigación • 892 Palabras (4 Páginas) • 179 Visitas
ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE COROZAL[pic 2]
FORMACION COMPLEMENTARIA
Guía de Aprendizaje para el Programa de Formación
Complementaria Virtual Modalidad A distancia
Versión: 01
Fecha: 01-04 2017
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GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 1[pic 5]
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE[pic 6]
Programa de Formación: Psicología general I | Código: 001 Versión: 01 |
Contexto de la estrategia de Aprendizaje: El desarrollo de este curso se realizará a través de la estrategia de Aprendizaje Basado en problema, (ABP) la cual es antecedida por situaciones y actividades de aprendizaje diseñadas en la guía didáctica y agregan valores de re contextualización y productividad al conocimiento que se aprende y a las competencias derivadas. La articulación de los objetivos y competencias del curso, mediante el uso de la lectura crítica y analítica debe dar cuenta del proceso de análisis, Síntesis y capacidad argumentativa del estudiante. Así mismo se trata de probar la utilidad social de los conocimientos y de establecer relaciones productivas con el contexto. | Competencia: |
Duración de la guía ( en horas): | 12 horas |
2. INTRODUCCIÓN
Bienvenido(a) a la actividad de aprendizaje 1 del programa de PSICOLOGÍA GENERAL I. En esta primera etapa, es importante que el maestro en formación habido de saberes y experiencias que le permitan: conocer y analizar con claridad y objetividad las características universales y particulares del comportamiento humano; describir y argumentar las potencialidades que tiene como ser pensante y sociable y aplicar en su vida diaria estrategias que le permitan la construcción de un proyecto de vida personal y profesional que facilite su adaptación al medio y la realización ante todo como persona y miembro activo de una sociedad compleja.
Para realizar las evidencias correspondientes a esta actividad de aprendizaje, es necesario revisar los materiales del programa, explorar los materiales de apoyo y realizar consultas investigativas en internet.
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3. ESTRUCTURACIÓN DIDÁCTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE |
TAREA 1. . 1. tarea 1. Elaboran un ensayo sobre la siguiente pregunta problema ¿como debe relacionarse la psicología con la biología? |
TAREA 2. 3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje. Elabore una relatoría del siguiente artículos compartido en grupos colaborativos Articulo uno: León P. Londoño Ocampo Título: La atención: un proceso psicológico básico Año: 2009 Autor: Garrido Hernández, Guadalupe Berenice Título: La percepción táctil: consideraciones anatómicas, psico-fisiología y trastornos relacionados. Año: 2005 |
TAREA 3 3.3 Con base en el tema PERCEPCION ATENCION observen las manifestaciones en el grupo seleccionado Y DESCRIBAS LAS CARACETISTICAS. |
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3.5 Rubricas de evaluación. Aspectos de Evaluacion
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Aspectos evaluativos | Criterios de desempeño de la actividad | P/ Máximo |
Valoración alta valoración media valoración baja
Participación en el Foro de la actividad | No participa en el foro. Los Aportes no corresponden a lo solicitado para el trabajo. | |||
20 | 10 | 0 | 20 | |
Contenido del trabajo grupal ( ensayo) | Se trata la temática propuesta de manera adecuada y clara. (Puntos=10) | Aunque la línea del tiempo muestra contenido del módulo, la información no está correctamente ubicada. (Puntos=5) | El documento no da respuesta a los lineamientos de la actividad propuesta (Puntos= 0) | |
Contenido del trabajo grupal relatoría | Se trata la temática propuesta de manera adecuada y clara. (Puntos=10) | Aunque se trata la temática propuesta, el cuerpo del documento no soluciona de manera adecuada la situación planteada, las conclusiones no son las adecuadas al texto del documento. (Puntos=5) | El documento no da respuesta a los lineamientos de la actividad (Puntos =0 | 10 |
Contenido del trabajo grupal Características de los grupos | Se trata la temática propuesta de manera adecuada y clara. (Puntos=10) | Aunque el documento presenta una estructura de base, la misma carece de algunos elementos del cuerpo solicitado. (Puntos=3) | El trabjo no tuvo en cuenta las normas básicas para construcción del ensayo (Puntos =0) | 10 |
Redacción y ortografía | Redacta bien los aportes correspondientes a la presentación del ensayo de historia de la sicología . Siempre respeta las normas ortográficas | Redacta parcialmente bien los aportes la Presentación del ensayo. Casi siempre respeta las normas ortográficas. | No redacta adecuadamente ni tiene en cuentas las normas ortográficas. | |
10 | 5 | 0 | 10 | |
Bibliografía | Cumple adecuadamente con las normas APA para la referencia de las citas bibliográficas. | Respeta parcialmente el uso de las normas APA para la referencia de citas bibliográficas. | No tiene en cuenta las normas APA para las citas bibliográficas. | |
10 | 5 | 0 | 10 |
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