Entrevista adolescente PREGUNTA-RESPUESTA

PREGUNTA-RESPUESTA

TIPO DE PREGUNTA

MENSAJES FACILITADORES

DIMENSIÓN DISCURSIVA

1.- Hola buenas tardes, mi nombre es Mitzi del Carmen González Peña y en esta ocasión te voy a realizar una entrevista, ¿Cuál es tu nombre?

Hola me llamo Juan Bernardo Vicente Morales

Cerrada de identificación

Presentación: muy rápida, faltaron datos por decir.

Motivo adecuado: correcto

Encuadre: faltaron más datos

2.-¿Qué edad tienes?

Tengo la edad de 19 años

Cerrada de identificación

3.- ¿Actualmente con quienes vives?

Actualmente vivo solo

Cerrada de identificación: Faltaron más datos sobre la ficha de identificación

4.- ¿Cuál es el motivo por el que vives solo?

Porque... Me vine a estudiar al estado de Oaxaca

Abierta explicativa

Eliminación simple no se aplicó: ¿Desde hace cuánto tiempo?

5.-¿Tienes hermanos?

No, soy hijo único

Cerrada de identificación

6.- ¿Me comentas que te viniste al estado de Oaxaca por el motivo de tus estudios, cómo es la relación con tus papás?

La relación con mis papás es bien, nos comunicamos seguido, me vienen a visitar frecuentemente cuando pueden y ps cuando no, no se puede

Abierta de prueba

Pegunta abierta y reflexión

Eliminación de adverbio mente que se podría aplicar: ¿Cada cuánto es que exactamente ellos te vienen a visitar cuando dices frecuentemente?

7.- Entiendo, me decías que eres hijo único, ¿cómo ha sido la experiencia que has tenido de ser hijo único?

Pues... A la vez bien y a la vez mal porque ps siendo hijo único tus papas te consienten más, te dan todo lo que tú quieres y te cumplen todo... Y lo malo que al ser hijo único no tienes hermanos, no tienes con quien convivir, con quien salir a platicar ¿no?, contarle tus cosas

Abierta explicativa

Especificación

Operador modal de necesidad que se podría aplicar : e: "no tienes con quien convivir"

E: ¿Con quién consideras tu que en remplazo convives más, con quién sales a platicar, etc

8.- ¿Y a ti te ha gustado crecer como hijo único o te hubiese gustado tener un hermano?

Pues bueno me hubiera gustado haber tenido un hermano así poder salir con él, poder ir a hacer deporte, caminar y contarle mis cosas, mis problemas y al igual para darle consejos

Abierta de clarificación

Eliminación simple que se podría aplicar: ¿Qué tipo de problemas consideras que le podrías contar en el caso de que tuvieras un hermano.?

9.- Entiendo, ¿tienes familiares aquí en el estado de Oaxaca?

Este, si tengo a mis primos, a mis tíos

Abierta de clarificación

Facilitación

10.- ¿Y hay comunicación o relación con ellos?

Este, si cada fin de semana los veo así salimos a convivir o salgo a veces con mi primo así a hacer un poco de arquería (?) o ir a jugar maquinitas

Abierta por coalisiones: un poco más elaborada: "¿Cómo es la comunicación que mantienes con tus primos y tus tíos al estar aquí en oaxaca?

11.- Entiendo, ¿de acuerdo a la escuela en qué grado vas?

Este, voy en el cuarto cuatrimestre

Cerrada de identificación

Facilitación

Eliminación simple: ¿En qué escuela?

12.- Osea, ¿vas en la preparatoria?

Este, si(?)

Cerrada definitiva

Especificación

13.- ¿durante este ciclo escolar has tenido alguna dificultad con alguna materia o se te ha presentado alguna dificultad de acuerdo a la escuela?

Pues si, he tenido algunas dificultades con algunas materias, como por ejemplo matemáticas porque pues a veces no le entiendo, no pongo atención a las clases y eso ha hecho que me perjudique, no poder entenderlo

Abierta explicativa

14.- ¿Y has hecho algo tu para, para poder modificar o para poder comprender mucho mejor esta materia?

Este, claro, he ido a cursos y a clases de asesoría con los profesores de la escuela

Abierta explicativa

Eliminación simple que se podría aplicar: "mencionas que has ido a cursos y a clases extra, ¿En la actualidad acudes todavía a estas ayudas externas?, ¿cómo influyó esta ayuda para resolver tus dificultades con matemáticas?

15.- ¿Consideras que te ha servido?

Claro, porque me he dado cuenta de que las calificaciones han aumentado, han subido, no digo que han subido al 100 porciento ¿no?, pero ahí vamos, ahí vamos.

Cerrada definitiva, pudo aplicarse como de prueba haciéndola del tipo: "¿cómo influyó esta ayuda para resolver tus dificultades con matemáticas?"

Eliminación comparativa que se pudo haber aplicado: e: "las calificaciones han aumentado"

E:"¿Han aumentado en comparación de qué calificaciones?, ¿cómo son exactamente tus calificaciones actuales?"

16.- Entiendo, ¿Y hay una materia que te guste o tengas preferencia hacia esta?

Si, me gusta la materia de historia de México, bueno todo que sea con la historia de México

Cerrada de selección

Facilitación (sobreutilizada)

Falta de índice referencial que se pudo aplicar: ¿Todo lo que sea de la historia de México?

17.- Entiendo, ¿Y te gusta ir a la escuela?

Claro, si, me gusta ir a la escuela porque ahí me distraigo un poco, pues aquí como no soy de Oaxaca, apenas llegue a vivir acá pues me aburro mucho y en la escuela pues tengo amigos, con quienes salir y para distraerme

Cerrada definitiva

18.- ¿Qué es lo mejor que consideras que te ha pasado dentro de la escuela?

Pues, conocer a nuevas personas, convivir con los maestros, con otro tipo de gente ¿no? Y más que nada pues mis amigos con los que me llevo ahorita porque como te digo yo no soy de Oaxaca y pues cuando llegué a vivir acá no tenía a nadie con quien salir o no tenía amigos

Abierta de prueba

Pregunta abierta

19.- ¿Cómo te sentiste tu ante esta situación de llegar aquí y no tener amigos?

Pues la verdad se siente feo ¿no?, porque pues estas solo, no conoces a nadie, no conoces la ciudad y pues no sabes que onda, no sabes que hacer, pues ya con esas personas que conocí en la escuela pues ya, ellos me orientaron, me dijeron, me enseñaron un poco de Oaxaca.

Abierta de Prueba

Pregunta abierta

Eliminación simple que se pudo aplicar: ¿Cómo exactamente te orientaron y te enseñaron de Oaxaca tus amigos?

20.- Entiendo, ¿Y qué consideras tu que es lo peor que te ha sucedido dentro de la escuela?

Lo peor que me ha sucedido pues no sé, reprobar mis materias o que a veces los maestros no me dejen entrar a clase

Abierta explicativa

21.- ¿Cuál es el motivo por el que a veces tus maestros no te dejan entrar a sus clases?

Pues más que nada porque pues llego tarde y/o se me hace tarde para llegar a la escuela y ese es el motivo por el que no me dejan entrar, hay veces

Abierta explicativa

Eliminación simple correctamente aplicada, adhiriendo quizá: ¿Qué haces tu cuando no te dejan entrar a clases tus maestros?

22.-¿Y tu has hecho algo para modificar esta conducta, has tratado de llegar o asistir mas temprano a tus clases?

Pues si, ya me he levantado, he intentado levantarme más temprano para así poder llegar a la escuela y que me dejen entrar a las clases

Abierta de clarificación

23.- ¿Tienes amigos dentro de la institución?

Si tengo muchos compañeros, porque amigos pocos

Cerrada definitiva

24.- entiendo, ¿A qué te refieres con la frase "pero amigos pocos"?

Este... Pues.... Hay personas que te hablan así para, hipócritamente se podría decir ¿no?, y hay unos que si te hablan

sinceramente

Abierta explicativa

Especificación

25.- entiendo, ¿Qué actividades realizas dentro de la escuela?

Este, realizamos diversas actividades como fútbol, basquetball, taller de pintura

Abierta explicativa

26.¿Has entrado a alguna de estas actividades o has participado en estas actividades?

Si, claro que si, he participado en la mayoría de ellas

Cerrada definitiva

Especificación

27.- ¿En qué actividad has participado?

En fútbol y en baseball

Abierta explicativa

Eliminación simple utilizada correctamente

28.-¿Entre fútbol y baseball cuál es el deporte que te gusta más?

Pues el fútbol, porque pues ahí tengo a más compañeros y pues sé jugar más ese deporte

Abierta por comparación y clasificación

29.- Bien, ¿cuándo tu regresas de la escuela, realizas alguna actividad?

Si, claro que si

Cerrada definitiva

Facilitación