Estrategias de enseñanza y aprendizaje para el rendimiento académico y desarrollo Integral

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PLAN OPERATIVO

1. DATOS GENERALES

1. Denominación

“Estrategias de enseñanza y aprendizaje para el rendimiento académico y desarrollo Integral, orientado hacia los alumnos de nivel primario de la institución educativa “José Antonio Encinas”

1. Área

Educativa

1. Centro de Internado

I.E.P “José Antonio Encinas”        

1. Nombres y Apellidos de los internos

• Cueva Mas, Diego
• Loayza Vásquez, Ana Paula
• Pesantes Roncal, Rafael
• Rodriguez Martinez, Antony
• Rojas Vásquez, Mariela

1. Universidad

Universidad César Vallejo - Trujillo

1. Asesor

Ps. María Esther Quiroz Alcalde

1. Ciclo

7° ciclo

1. Duración

4 meses

1. Horario

• Días:          L - V
• Turno:         8:00 a.m. – 1:00 pm
• Horas:        3 horas por día

1. Total de Horas Semanales

En total son 25 horas por semana.

1. ANALISIS DEL CONTEXTO

1.  Del centro de prácticas

• Misión del centro de prácticas

Somos un centro asistencial que brinda atención integral a los pobladores de nuestra jurisdicción, abarcando los ámbitos de prevención, promoción, recuperación de la plana docente y el alumnado con respecto a los temas en riesgo.

• Visión del centro de prácticas

Seremos en el año 2020 una unidad docente asistencial, académicamente solvente, profesionalmente eficiente, socialmente responsable y económicamente rentable dedicada al bienestar tanto de la plana docente como del alumnado.

• Políticas de trabajo del Centro de Prácticas

• Promover la formación integral de los alumnos que acuden al consultorio psicológico  brindándoles un servicio de calidad existencial en general y en especial para aquellos que más lo necesitan y carecen de recursos económicos.
• Aplicar en nuestra labor los principios de lealtad, libertad, servicio y solidaridad humana; incentivando el dialogo y la colaboración del bien común.
• Fomentar en quienes brindamos servicios de confianza el bienestar y seguridad hacia nosotros, para guiar su salud mental  de la mejor forma posible, aprendiendo a prevenir, y actuar frente a su manejo y cuidado de forma integral.
• Fomentar el respeto a los derechos y libertades fundamentales en concordancia con los principios democráticos de conciencia buscando que poner en práctica la tolerancia, libertad, responsabilidad y consciencia de sus valores, para así contribuir a la construcción de una sociedad con paz y bienestar.

1. DEL CONSULTORIO PSICOLÓGICO

1. Misión y responsabilidad del practicante de psicología

• La misión y responsabilidad del practicante de psicología es brindar óptima atención a todos los usuarios a través del uso adecuado de técnicas y métodos de evaluación psicológica.
• Ejecutar adecuadamente los procesos de evaluación, detección, diagnóstico, intervención y orientación con el fin de elaborar informes individuales.
• Desarrollar el debido seguimiento del alumno a fin de monitorear y determinar los niveles de progreso educativo y formación psicológica empleando diferentes técnicas como dictar charlas informativas y escuela para padres.
• Sensibilizar y capacitar a los docentes, tutores y padres de familia, otorgando un plan con estrategias de solución respecto a un adecuado proceso de aprendizaje.

1. DIAGNÓSTICO SITUACIONAL

1. Del consultorio Psicológico

• Fortalezas

La I.E.P. “José Antonio Encinas”, cuenta con lo siguiente

• Mobiliario en óptimas condiciones
• Docentes adecuadamente capacitados
• Material educativo en buen estado
• Libre acceso a la biblioteca virtual

• Debilidades

• No cuenta con un adecuado lugar para el desarrollo de las sesiones en consultorio psicológico
• Inadecuada organización administrativa.

• Oportunidades

• Acceso a las instalaciones del plantel para realizar reuniones, talleres y charlar con los padres de familia: “Escuela de Padres”.
• Aceptación y asistencia por parte de los padres de familia hacia cada uno de los talleres y charlar educativas.
• El centro de internado cuenta con un departamento de programas y actividades destinada hacia el ámbito de tutoría.

• Amenazas

• Inasistencias consecutivas por parte de los alumnos, durante el periodo de evaluación.
• Acceso restringido para utilizar espacios dentro del horario escolar, a fin de evaluar a los alumnos.

1. De la población beneficiaria

La institución educativa se encuentra ubicada en Av. Bolivia 489 Buenos Aires Sur - Víctor Larco Herrera, cuenta con un total de 1170 alumnos tanto del nivel primario y secundario.

De acuerdo a los reportes, observaciones y datos alcanzados por Dirección, Directivos, Docentes y Padres de familia de la institución se llega a la conclusión que los problemas comunes y notables en el centro de estudios son:

• Problemas de agresión entre alumnos de 5° y 6° grado de primaria.
• Practica de Bullying a alumnos con sobre peso y de baja estatura.
• Bajo rendimiento escolar en los alumnos de 5° de primaria.
• Hogares disfuncionales en donde existen problemas de crianza y separación o divorcio de los padres.
• Baja integración social por parte de los docentes de la institución.
• Pérdida de objetos de la institución y pertenencias de los compañeros de clase del 6° de primaria.
• Problemas de adaptación que interrumpe el proceso de enseñanza docente – alumno.

1. OBJETIVOS DEL SERVICIO DE PSICOLOGÍA

• Ejecutar la capacitación a docentes, tutores y padres de familia.
• Estructurar charlas y programas preventivos de orientación y consejería a padres, docentes y alumnos del centro educativo.
• Evaluar a través de herramientas y métodos psicológicos que se adecuen al contexto de trabajo, con el fin de detectar problemáticas y ofrecer orientación.
• Enriquecer todos y cada uno de los niveles de salud mental de los alumnos, a través de sesiones tanto individuales como grupales.
• Fortalecer el rendimiento escolar, y las relaciones interpersonales, tanto entre alumno-alumno, como docente-alumno, y garantizar el cumplimiento de las normas de convivencia entre todos los miembros de la institución.
• Elaborar un plan de trabajo de acuerdo al diagnóstico situacional.

1.  ÁREA DE TRABAJO

1. Área Psicológica (Evaluación e Intervención)

• Otorgar  una especializada atención psicológica a padres, alumnos y docenes del centro educativo, que demanden apoyo o asimismo acudan de manera voluntaria al consultorio psicológico.
• Elaborar un “Programa de modificación de conducta”, dirigido a los alumnos de 3er año de primaria, a través de las diferentes sesiones tales como: Resolución de conflictos, asertividad y manejo de emociones.
• Ejecutar un “Programa de reacciones positivas ante un divorcio”, dirigido a los alumnos de 4to años de primaria.
• Realizar un taller basado en el “Liderazgo personal”, en los alumnos del 6to año de primaria.
• Elaborar los respectivos informes Psicopedagógicos, de cada alumno mediante la aplicación de las diferentes baterías de pruebas psicométricos y proyectivos.
• Construir y realizar un Programa de Intervención sobre “Autoestima” dirigido a los alumnos de 5to año de primaria.
• Elaboración y realización de un Plan de “Escuela de Padres”, que se llevará acabo semanalmente, dirigido a padres de familia y docentes basados en la “Comunicación asertiva en la familia.”
• Realizar y comunicar semanalmente acerca de temas de interés mediante trípticos y/o folletos, dirigido a padres de familia y docentes de los diferentes grados del centro educativo.
• Difundir y sensibilizar temas motivadores en el periódico mural del centro educativo.
• Realizar Charlas de capacitación semanalmente dirigido a los docentes del centro de internado sobre el “Bullying”.

1. Área de Actualización Profesional.

• Renovar y revisar bibliografía de los temas desarrollados en cada sesión realizada para el centro de internado.
• Asistir a eventos de tipo académico y de actualización de información y análisis de contenidos que tengan relación con los temas tratados en las sesiones.
• Elaborar esquemas resumen, sintetizando las ideas principales de los temas ejecutados.
• Desarrollar material gráfico que podamos compartir y cotejar con los demás miembros de internado.
• Observar la problemática más notable dentro del centro de internado y elaborar un ensayo que sea presentado para su inclusión en el boletín de internado.

1. Área de Proyección Social

• Llevar a cabo el plan de acción elaborado, dentro de una población externa al centro de internado.
• Realizar charlas informativas a los docentes, a fin que puedan incorporar aspectos importantes dentro de sus contenidos establecidos.

1. MARCO LÓGICO

1. ADMINISTRACIÓN DEL PLAN OPERATIVO

1. Recursos humanos

• Practicantes de psicología                                        (05)    
• Director                                                                (02)
• Docentes / Tutores                                                (30)
• Padres de familia                                                (778)        
• Alumnos                                                         (419)

1. Recursos Materiales

Para el trabajo con los alumnos[pic 4][pic 5][pic 6][pic 7]

  MATERIALES                                CANTIDAD[pic 8]

   Papel                                                 01 millar                                

   Colores                                                01 caja

   Lápices                                                02 cajas

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