Examen del curso de psicología.

1. Ciencias del aprendizaje  ( I )

A. Constructivismo de la segunda ola

2. Tienen múltiples respuestas y procedimientos poco claros, lo que requiere la definición del problema y pensamiento de alto nivel ( J )

B.  Los constructivistas psicológicos

3.   Enfoque en las fuentes individuales y psicológicas del conocimiento, como en la teoría de Piaget. ( F )

C. Tipo de aprendizaje basado en problemas, que utiliza una situación interesante y compleja como ancla para el aprendizaje.

4. El aprendizaje colocado en un contexto social y cultural constituye el…. ( A )

D. Aprendizaje de servicio

5. Método donde se combina el aprendizaje académico con el desarrollo personal y social de estudiantes. ( D )

E.  Aspecto del proceso de aprendizaje que se basa en la colaboración con los demás y el respeto por puntos de vista diferentes.

6. Se interesan por la forma en que los individuos construyen ciertos elementos de su aparato cognoscitivo o emocional  ( B )

F.  Constructivismo de la primera ola

7. Instrucción anclada  ( C )

G.  Forma de trabajar con los demás para lograr una meta común.

8.  Perspectiva que considera que no existe la realidad o la verdad en el mundo, sino sólo las percepciones y las creencias (  N  )

H. Línea divisora del acceso a las tecnologías entre las personas de nivel socioeconómico alto y bajo

9.  Se interesan en la manera en que se construye el conocimiento público en disciplinas como ciencias, matemáticas, economía o historia ( L )

I. Son supuestos comunes que permiten a los expertos de diversas disciplinas analizar los mismos temas de aprendizaje desde diferentes perspectivas.

10.   Negociación social ( E )

J. Las tareas complejas mal estructuradas

11. Tutelaje cognoscitivo ( Ñ )

K. Los profesores y los estudiantes crean conexiones significativas entre lo que sabe el profesor y lo que saben y necesitan los estudiantes.

12. Andamiaje ( K )

L. Los construccionistas sociales

13. Brecha digital  (H)

M. Recomiendan que los educadores recreen ambientes de aprendizaje complejo y que destaquen la importancia de las interacciones sociales en el proceso de aprendizaje

14.  Modelos constructivistas (  L  )

N  Constructivismo radical

15. Cooperación (G )

Ñ Relación en la cual un aprendiz menos experimentado adquiere conocimientos y habilidades mediante la guía de un experto

1. Ciencias del aprendizaje  (    )

A. Constructivismo de la segunda ola

2. Tienen múltiples respuestas y procedimientos poco claros, lo que requiere la definición del problema y pensamiento de alto nivel  (    )

B. Los constructivistas psicológicos

3.  Enfoque en las fuentes individuales y psicológicas del conocimiento, como en la teoría de Piaget. (    )

C. Tipo de aprendizaje basado en problemas, que utiliza una situación interesante y compleja como ancla para el aprendizaje.

4. El aprendizaje colocado en un contexto social y cultural constituye el…. (    )

D. Aprendizaje de servicio

5. Método donde se combina el aprendizaje académico con el desarrollo personal y social de estudiantes. (    )

E.  Aspecto del proceso de aprendizaje que se basa en la colaboración con los demás y el respeto por puntos de vista diferentes.

6. Se interesan por la forma en que los individuos construyen ciertos elementos de su aparato cognoscitivo o emocional (    )

F.  Constructivismo de la primera ola

7. Instrucción anclada (    )

G.  Forma de trabajar con los demás para lograr una meta común.

8. Perspectiva que considera que no existe la realidad o la verdad en el mundo, sino sólo las percepciones y las creencias (    )

H. Línea divisora del acceso a las tecnologías entre las personas de nivel socioeconómico alto y bajo

9.  Se interesan en la manera en que se construye el conocimiento público en disciplinas como ciencias, matemáticas, economía o historia  (    )

I.  Son supuestos comunes que permiten a los expertos de diversas disciplinas analizar los mismos temas de aprendizaje desde diferentes perspectivas.

10.   Negación social (    )

J. Las tareas complejas mal estructuradas

11. Tutelaje cognoscitivo (    )

K. Los profesores y los estudiantes crean conexiones significativas entre lo que sabe el profesor y lo que saben y necesitan los estudiantes.

12.  Andamiaje (    )

L. Los construccionistas sociales

13. Brecha digital (    )

M. Recomiendan que los educadores recreen ambientes de aprendizaje complejo y que destaquen la importancia de las interacciones sociales en el proceso de aprendizaje

14.  Modelos constructivistas (    )

N. Constructivismo radical

15. Cooperación (    )

Ñ. Relación en la cual un aprendiz menos experimentado adquiere conocimientos y habilidades mediante la guía de un experto