Harper School

Mónica Salmoran

Grupo: 6pm1

Referencia: Investigación con estudio de casos. Capitulo X. Stake (2010)

Harper School

Se trata de una descripción narrativa donde se habla de diferentes problemas que tiene la escuela “Harper” por diferentes factores, en su mayoría por la comunidad y el apoyo que esta le brinda a la institución, se menciona que en dicha escuela la atención se centraba en el trabajo diario desafiante, pesado y deprimente que suponía la enseñanza y la dirección del centro. El plan de mejora que se tenía para Harper School mostraba como objetivo mejorar la lectura, los estudios multiculturales, la preparación para estudios posteriores, incluso la reparación del mobiliario y la arquitectura de la escuela.

Menciona que sólo unos pocos padres trabajaban de manera voluntaria con los profesores y que incluso era difícil conseguir miembros para el consejo escolar que se comprometieran a asistir a las reuniones que este realizaba, que dentro de esta comunidad existían 3 autoridades principales, la policía como autoridad civil, la escuela como la autoridad cultural y las pandillas que ostentaban la autoridad social. La seguridad dentro de la escuela era de suma importancia para los estudiantes pues fuera de ella había un ambiente donde existían drogas, armas, alcohol, etc. que fomentaban el miedo de los alumnos pero que aun así en la institución no se buscaba tener profesores que se limitaran a abrazar a sus alumnos sino que les enseñaran y contribuyeran aún más con la escuela.

Se quería buscar nuevas oportunidades para mejorar la escuela y conseguir lo que se necesitara en el momento en el que hacía falta, se trata de ayudar a los niños  ya que muchos padres no están preparados para ayudar por que no conocen los programas de la escuela.

“El problema no es la voluntad de cambiar el sistema, se trata de un problema estructural”

Se emplea un plan de mejora para la escuela y se ven como objetivos prioritarios la seguridad, la disciplina y la implicación de los padres. La forma principal de elevar el nivel de aprendizaje en Harper School fue facilitar la variedad de experiencias mediante programas especiales.

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