INFORME ACADÉMICO INDIVIDUAL Nº 001 – 2018 - I

CURSO  TEORÍA SOCIOLÓGICA III

INFORME ACADÉMICO INDIVIDUAL Nº 001 – 2018 - I

AL                  : Abg. PEPE FRANCISCO OLAYA MAZA

                          Docente

DEL             : Alumnos IV Ciclo Teoría Sociológica III

1.  Angulo Samaritano, Joel Alexander

ASUNTO                   : Informe de investigación personal sobre presentación del silabo de Teoría Sociológica III  

REFERENCIA                : Plan de Clase Nº 1 de fecha 03 de Abril

FECHA                      : Huacho, 06 de Abril 2018

En mérito al documento de la referencia,  y la directiva dada  por su persona sobre el Plan de clase Nº 1, hago mi  informe siguiendo en orden establecido en el Plan de clase  

1. PLANIFICACIÓN DE LA CLASE

1. TITULO.
   Presentación de la asignatura Teoría Sociológica  III

El profesor en merito a la guía magistral, plan de clases N° 01, con fecha 04 de setiembre 2017 hizo la presentación de la asignatura referida

1. IDEA CENTRAL

El profesor sustento una visión global del desarrollo del curso Teoría Sociológica III

1. OBJETIVOS

El profesor presento los objetivos de la clase, los mismos que deberían ser de dominio del alumno al final de la clase

1. ENSEÑANZA

1. Introducción Motivacional

El profesor hizo la presentación de silabo orientado a que los alumnos al final de la clase logren los objetivos de la misma

1. Actividad

Como alumno he observado el video, que son las competencias y el video que es el silabo de María Luisa Benavidez y he tomado nota sobre la importancia de dichos videos en relación a la presentación del silabo del curso

1. Análisis y Reflexión

Como alumno he analizado la motivación de la clase, el silabo y los videos correspondientes a través de las preguntas progresivas señaladas en la investigación personal.

1. Practica

1. Investigación Personal

Como alumno he sistematizado el análisis y reflexión de la actividad referida y he respondido al siguiente cuestionario, según Guía Magistral N°1:

1. ¿Qué es un silabo universitario por competencias y cuál es su función?

                Es el documento que explicita el compromiso de aprendizaje y contiene la

                información fundamental del contenido del curso.

               Cumple una función pedagógica de comunicación y de gestión de docente. .

1. ¿Qué son competencias y cuáles son sus clases? Según el silabo y el video

                 Es la capacidad de poner en marcha y de forma integrada aquellos conocimientos

                 adquiridos y rangos de personalidad que permitan resolver situaciones diversas.

                 Existen 3 clases de competencias:

• Básicas: Son el conjunto de habilidades cognitivas, procedimentales y altitudinales que deben ser alcanzadas a lo largo de la educación obligatoria por la mayoría de los estudiantes.

• Ciudadanas: Conjunto de conocimientos y de habilidades cognitivas emocionales y comunicativas que articuladas entre si hacen posible que el ciudadano actué de manera constructiva en la sociedad democrática, estas competencia nos permiten vivir mejor en la sociedad

• Laborales. Es estar preparado para laborar sin importar el sector económico de la actividad, el nivel del cargo, la complejidad de la tarea o el grado de responsabilidad requerido.

1. Identificar las 4 capacidades que debe lograr el estudiante al finalizar el curso

1. Estructurar los aspectos fundamentales referentes a la situación actual de la teoría sociológica clásica para debatir en grupo dicha situación.

1. Estructurar los aspectos fundamentales, referentes a la teoría de la estructuración de Anthony Giddens para debatir en grupo su aporte a la teoría sociológica contemporánea.

1. Establecer la relación con el aporte de Habermas para resolver en grupo su relevancia.

1. Establecer la relación con el aporte de Bourdieu para resolver en grupo su relevancia para la teoría sociológica actual

1. Identificar las competencias que debe tener el futuro sociólogo y como adquirir dichas competencias.

Competencias:

• Capacidad de reunir e interpretar datos relevantes en el área de estudió de la sociología y ciencias sociales para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social , científica o ética .

                           Como adquirirlas

• Teniendo la capacidad para diseñar y desarrollar proyectos de investigación social.

• Incentivando la búsqueda y practicando el manejo de fuentes secundarias, producción y análisis de datos cuantitativos y cualitativos, uso e interpretación de indicadores sociales e instrumentos de medición social.

1. Describir la metodología de enseñanza del curso de Teoría Sociológica lll según la guía de clase magistral 2018 – l

1. Introducción motivacional
2. Actividad
3. Análisis y reflexión
4. Practicas
5. Trabajo grupal
6. Evaluación
7. Tareas

1. Identificar y desarrollar las categorías básicas de análisis del curso.

1. EVALUACIÓN

Siendo que el alumno debe ser evaluado para diagnosticar, en qué medida ha logrado los objetivos.

La calificación será en dos partes:

1. Trabajo individual(  físico) cuestionario
2. Trabajo grupal (conversatorio), estoy preparado para sustentar mi trabajo.

Es todo lo que informo  a usted dando cumplimiento a lo establecido en el  Plan de Clase Nº 1 de fecha 4 de setiembre 2017.

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