INFORME DE OBSERVACIÓN DE CONDUCTA GRUPAL

INFORME DE OBSERVACIÓN DE CONDUCTA GRUPAL

ESCENARIO EDUCATIVO: Virtual

La sesión de clases se realizó de manera virtual, mediante la plataforma Zoom, desde la comodidad de las viviendas de los infantes.

ACTIVIDADES: La docente empieza preguntando sobre si realizaron la actividad dejada en clases, en caso contrario después iba a explicar paso por paso para realizar la actividad, y que pregunten uno por uno si tienen dudas.

OBSERVACIÓN DE LA CONDUCTA:

● Alumnos:

Los niños conversan entre ellos, de manera activa, y tratan de ayudarse entre ellos, tienden a hacerse bromas y hablar con la docente.

● Docente:

Se muestra un tanto cansada, pero con la disponibilidad de orientar a sus estudiantes.

CONCLUSIÓN DE LA CONDUCTA OBSERVADA: Se observa que los niños tienen una conducta activa y extrovertida, muy común a su edad, se muestran inquietos, y algunos de cierta manera atentos a lo que dice la docente en clases, se desconcentran con de manera media, cuando existen estímulos llamativos que son del gusto de algunos de los estudiantes tal como del niño que fue a traer su peluche u el otro que bromeaba con que estaba mal su camara por que estaba rosada, respecto a cualquier otra situación se muestran expectantes.

RECOMENDACIONES: Tienen una actitud aceptable, lo que se recomienda que pasen menos tiempo en la laptop, o algun aparato electronico, ya que podría afectar su vista, y más en esta pandemia, así que salir de vez en cuando a despejar la vista, tomar aire y distraer la mente, salida al campo. También se recomienda pasar más tiempo con sus familiares, para fortalecer el vínculo entre ellos.

INFORME DE OBSERVACIÓN DE CONDUCTA GRUPAL

ESCENARIO EDUCATIVO: Presencial

La evaluación se desarrolló en la Institución Educativa específicamente en el aula de los evaluados, siendo esta una habitación mediana con paredes color celeste claro, parece tener una ventilación adecuada, donde no se presentan fuertes corrientes de aire y cuenta con una iluminación natural.

ACTIVIDAD: Momento de juego para reconocimiento de mano derecha

Inician con la canción ‘Pin Pon es un muñeco’ para que los alumnos puedan reconocer la mano derecha, posteriormente siguen con una actividad de espejo, donde los estudiantes siguen el movimiento de la mano derecha de la docente, finalmente realizan una actividad con pelotas similar a la actividad anterior.

OBSERVACIÓN DE LA CONDUCTA: En general la participación de los estudiantes fue acertada en la mayoría de oportunidades, se mostraron atentos e interesados en las actividades que presenta la docente, algunos se muestran impacientes, un poco inquietos, con una mirada curiosa lo cual es normal en niños de esa edad , pero después de un tiempo se relajan y actúan con más confianza y naturalidad. Por parte de la docente, en general se muestra paciente con los niños, realiza las actividades con esmero, pero en ciertos momentos parece tensa y a veces llama la atención a los estudiantes de forma incorrecta.

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