INFORME FINAL DE UNIDAD DE APRENDIZAJE: EVALUACIÓN PSICOLÓGICA DEL ADOLESCENTE.

INFORME FINAL DE UNIDAD DE APRENDIZAJE: EVALUACIÓN PSICOLÓGICA DEL ADOLESCENTE.

Dra. Eva Angelina Araujo Jiménez.

FICHA DE IDENTIFICACIÓN.

Nombre: Darian R. L.

Sexo: Femenino

Edad: 15 años

Fecha de nacimiento: 4 de Noviembre del 2003.

Escolaridad: Nivel preparatoria

Madre: López Cázares Maritza.

MOTIVO DE CONSULTA.

El motivo de consulta es meramente académico, a no ser que se encuentren desfases críticos para el niño entonces se hará la recomendación al padre o tutor que se le canalice con algún psicólogo para una evaluación más formal.

PRUEBAS ADMINISTRADAS.

Entrevista a cuidador y adolescente. 

 Trata de una entrevista con los fines de abordar el área social, personal, escolar y afectiva de la persona  a la que se le realiza para obtener información y usarla en los diagnósticos de las pruebas que se le aplicaran al individuo.

Estudio de valores (Allport, Vernon y Lindzey, 2001).

 Es una prueba psicométrica que mide los principios y valores morales que rigen la conducta del individuo. La prueba de Allport puede resultar de utilidad a las empresas cuando persiguen conocer algo más del candidato a un puesto, que sus conocimientos o sus aptitudes en una materia específica.

SDS-FORMA J Búsqueda autodirigida (Holland, Fritzche y Powell, 2005).  

Es un instrumento de orientación ocupacional para aplicar a estudiantes de educación media y primeros años de educación media superior, consiste en una serie de opciones, mediante las cuales el alumno puede clarificar su personalidad (gustos y habilidades), ambientes laborales (lugar donde se desempeñan algunas de esas actividades), y diversas ocupaciones que responden a seis de tipos de personalidad, cada uno representado por su letra inicial: Realista, Social, Investigador, Emprendedor, Artístico y Convencional.

Kuder Escala de preferencias vocacionales ( Frederic Kuder).

Es una prueba objetiva que permite descubrir las áreas generales donde se sitúan los intereses y las preferencias del individuo, respecto a la vocación.

Batería Neuropsicologica NEUROPSI Atención y Memoria (Ostrosky, Gómez, Matute, Rosselli, Ardila y Pineda).

Es un instrumento confiable y objetivo, diseñado a partir de sólidas bases teóricas y experimentales de la neuropsicología. Cuenta con datos normativos de 6 a 85 años de edad y permite evaluar en detalle los procesos de atención y memoria en pacientes psiquiátricos, geriátricos, neurológicos y pacientes con diversos problemas médicos. Permite obtener índices independientes de atención, memoria, así como una puntuación global de atención y memoria. Incluye protocolos y perfiles de calificación para la evaluación de niños, adultos y población geriátrica.

MMPI-A Inventario Multifásico de Personalidad de Minnesota (J.N. Butcher, C.L. Williams, J.R. Graham, R.P. Archer, A. Tellegen, Y.S. Ben-Porath y B. Kaemmer)

el objetivo de este instrmento es identificar los principales problemas personales, sociales y conductuales, así como la psicopatología del adolescente mediante diferentes escalas.

DESCRIPCIÓN DEL PACIENTE.

Durante las sesiones y las aplicaciones de las pruebas Darian se comportaba de manera centrada, aunque se distraía muy fácil, trataba de sacar algún tema de conversación que la ayudará a posponer lo que fuese que estuviera haciendo, usaba todo el tiempo que necesitaba para realizar lo que se le indicaba y siempre se mostró tanto participativa como cooperativa con lo que se le pedía o le indicaba. Todas y cada una de sus actividades  las realizaba en silencio y si se le preguntaba algo dejaba de hacer lo que tenía que hacer para poder responder, después volvía con lo que estaba haciendo. Encontré momentos, mientras que realizaba las pruebas, en los que perdía la concentración y se quedaba con la vista postrada en un punto fijo, suspiraba fuertemente después de algunos segundos y continuaba, pero  constantemente se le mostraba aburrida y desesperada con las pruebas más largas como lo son Kuder y  MMPI-A, por eso trataba de darle pequeños descansos con excusas como el ofrecimiento de algún caso de agua o algún aperitivo como fruta e incluso galletas,  y así, de igual manera concluyó con las pruebas.

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