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INFORME PSICOLÓGICO . Test de Matrices Progresivas de Raven


Enviado por   •  14 de Octubre de 2022  •  Apuntes  •  395 Palabras (2 Páginas)  •  153 Visitas

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INFORME PSICOLÓGICO

  1. DATOS GENERALES

Apellidos y nombres        :  Gledy Huacles Tica

Edad        : 12 años

Sexo        : Femenino

Grado de instrucción        : Primaria incompleta

Ocupación         : Estudiante

Examinadora        : Karla silva zarate, Carmen Vílchez Yllatopa, Stefany    Mora Carbajal, Anny Aguilar García, Jair Chumbiauca Rayo

Fecha de evaluación        : 22/05/2022

  1. MOTIVO DE CONSULTA

La menor presenta problemas de atención, se aísla de los demás, tiene rabietas, olvida las indicaciones que se le brindan en casa, de modo que renuncia fácilmente a las tareas propuestas, su estado de ánimo es muy variable lo cual hace que en algunas ocasiones agreda sin motivo alguno. Con respecto al académica presenta dificultada para aprender una tarea, no copia completo la pizarra, se distrae con mucha facilidad, demora para iniciar una actividad, muchas veces se olvida de los encargos.

  1. PRUEBA ADMINISTRADA

Test de Matrices Progresivas de Raven.

  1. RESULTADOS

SUB-TEST

PTJE

BRUTO

% PARCIAL

                   CATEGORÍA

A

11

92

Término medio, posiblemente superior al término medio

B

11

92

C

6

50

D

9

76

E

4

33

TOTAL, CI

41

52

[pic 1]

  1. INTERPRETACION DE RESULTADOS

La evaluada se tranquila al momento de responder algunos ítems debido a la complejidad de los gráficos, lo que terminó a los 45 minutos.

La evaluada presenta un puntaje total de 41 ubicándola en el percentil 52 ubicándolo en el Rango III+ en la categoría de Término Medio, posiblemente Superior al Término Medio, además, teniendo en cuenta que la discrepancia debe ser no mayor a 2, la prueba resultó consistente. Esto se refiere a que manifiesta una adecuada capacidad de deducción de las relaciones, en dar sentido a un material desorganizado y confuso, que facilitan la captación de una estructura compleja. Asimismo, tiende a ser veloz para comprender las ideas, existiendo correlación con el nivel de cultura y también con la atención.

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