INVENTARIO_DE_ESTILOS_DE_APRENDIZAJE
Enviado por taticita06 • 9 de Noviembre de 2015 • Trabajo • 2.072 Palabras (9 Páginas) • 197 Visitas
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INVENTARIO DE ESTILOS DE APRENDIZAJE
ESTUDIANTE:…………………………………………………………………………………..
IE ……………………………….. DOCENTE: …………………………………..
Encierra en un círculo la letra a o b para indicar tu respuesta a cada pregunta. Debes contestar todas las preguntas seleccionando una sola respuesta. Si ambas respuestas te parecen apropiadas, elige aquella que apliques con mayor frecuencia.
- Estudio mejor…
- En un grupo de estudio b. solo o con un compañero
- Me considero más…
- Realista b. imaginativo
- Al recordar lo que hice el día anterior, es más probable que piense en términos de…
- Fotografías/imágenes b. palabras/ descripciones verbales
- Por lo general, pienso que el material nuevo es…
- Más fácil al principio y más difícil conforme se vuelve más complicado.
- Casi siempre confuso al principio, pero más fácil conforme empiezo a comprender el sentido de todo el tema.
- Cuando me dan una actividad nueva para aprender, primero prefiero…
- Hacer el intento. b. pensar en cómo voy a realizarla.
- Si fuera profesor, preferiría impartir un curso, asignatura o área…
- Que maneje situaciones de la vida real y qué hacer al respecto.
- Que maneje ideas y motive a los estudiantes a pensar en éstas.
- Prefiero recibir información nueva en forma…
- Imágenes, diagramas, gráficas o mapas.
- Instrucciones escritas o información verbal.
- Aprendo…
- A un ritmo bastante regular. Si estudio mucho, capto el mensaje y sigo adelante.
- Instrucciones escritas o información verbal.
- Comprendo mejor algo después…
- Tratar de hacerlo solo. b. darme tiempo para pensar cómo funciona
- Considero que es más fácil…
- Aprender hechos b. aprender ideas/conceptos.
- En un libro con muchas imágenes y tablas, es probable que…
- Revise con mucho detenimiento las imágenes y tablas.
- Me concentre en el texto escrito.
- Para mi es más fácil memorizar hechos de…
- Una lista
- Una historia o un ensayo completo con los hechos incluidos.
- Recordaré con mayor facilidad…
- Algo que hice yo mismo. b. algo sobre lo que pensé o leí.
- Por lo general…
- Estoy consciente de lo que me rodea. Recuerdo personas y lugares y casi siempre recuerdo dónde puse las cosas.
- No estoy consciente de lo que me rodea. Olvido personas y lugares y con frecuencia pierdo las cosas.
- Me agradan los profesores…
- Que elaboran muchos diagramas en el pizarrón.
- Que pasan mucho tiempo explicando.
- Una vez que comprendo…
- Todas las partes, entiendo el concepto general.
- El concepto general, entiendo las partes.
- Al aprender algo nuevo, prefiero…
- Hablar sobre el tema b. pensar en el tema
- Soy hábil para…
- Cuidar los detalles de mi trabajo.
- Tener ideas creativas sobre cómo hacer mi trabajo
- Recuerdo mejor…
- Lo que veo b. lo que escucho
- Al resolver problemas que comprenden operaciones matemáticas, por lo regular…
- Busco las soluciones realizando un paso a la vez.
- Veo las soluciones pero después tengo que luchar a fin de imaginarme los pasos para llegar a éstas.
- En una clase, en ocasiones prefiero…
- Sesiones de discusión, análisis o de solución de problemas de grupo.
- Pausa que dan la oportunidad para pensar o escribir las ideas que se presentan en la clase.
- En un examen de opción múltiple, es más probable que…
- Se me acabe el tiempo
- Pierda puntos por no leer con detenimiento o cometer errores por descuido.
- Cuando solicito instrucciones para ir a un lugar desconocido para mi, prefiero…
- Un mapa b. indicaciones escritas.
- Cuando pienso en algo que leí…
- Recuerdo los incidentes y trato de unirnos a fin de comprender los temas.
- Sólo sé cuáles son los temas al terminar de leer, y después tengo que retroceder y buscar los incidentes que los demuestra.
- Cuando compro una computadora o una videograbadora nueva, tiendo a…
- Conectarla y oprimir botones.
- Leer el manual y seguir las instrucciones.
- Cuando leo por placer, prefiero…
- Algo que me enseñe hechos nuevos o me indique cómo hacer algo.
- Algo que me proporcione ideas nuevas en qué pensar.
- Cuando veo un diagrama o esquema en clase, es más probable que recuerde…
- La imagen. b. lo que el profesor dijo sobre éste.
- Para mí es más importante que un profesor…
- Presente el material en pasos claros y secuenciales.
- Me proporcione una idea general y relacione el material con otros temas.
Material tomado de la Guía de Tutoría-Ministerio de Educación-2001
HOJA DE RESPUESTA
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