Intervención psicopedagógica en albergue infantil.

Diplomado Psicopedagogía de la Educación

2016

Modulo VI  “Intervención Psicopedagógica”

Proyecto: “Para aprender más”

Por: Jorge Enrique García Montañez

Casa de Beneficencia de Torreón A.C. es una Casa Hogar para niños y niñas que provienen de familias de escasos recursos,  situaciones de riesgo y vulnerabilidad como callejerización, falta de atención y cuidado, etc. Es también un centro de desarrollo social dedicado a ofrecer a sus beneficiarios tanto directos (niñas y niños) como indirectos (familia, padres, hermanos), la oportunidad de una formación académica  en valores que promueva su desarrollo integral.

La Misión de Casa del Niño, como se le conoce a la asociación en la Comarca lagunera, es: atender  las necesidades de albergue, amor, alimentación, salud, atención psicológica y educación de los niños que han sido desamparados por sus padres, y/o estén expuestos a situaciones que ponen en peligro su integridad y dignidad.  

Para alcanzar las metas y objetivos que se derivan de la Misión de la institución  se implementó  el programa educativo de Reforzamiento escolar, que incluye talleres de computación, español, matemáticas y acondicionamiento físico. Así mismo, se cuenta con un Club de tareas en el que las niñas y niños reciben apoyo para realizar sus trabajos y tareas escolares diariamente. El programa de espiritualidad y valores incluye escuela para padres. Los niños y niñas tienen taller de valores y preparación para primera comunión. Se brinda a las niñas y niños atención psicológica a través del departamento de psicología.

Generalmente, los niños que llegan a los albergues traen consigo algún grado de afección emocional. Es importante definir, a través de la aplicación de pruebas psicológicas, cuáles son los efectos del abuso y abandono en cada niño.  

Las características de la población atendida como desintegración familiar, situación vulnerable, deserción, etc. provocan a su vez rezago académico y bajo rendimiento escolar, y por ende una baja autoestima. Por tal motivo, se pretende diseñar un programa de intervención psicopedagógica orientada al proceso de enseñanza-aprendizaje que permitirá contar con procesos de atención estructurados para potenciar las habilidades y desarrollar integralmente a los beneficiarios.  

Objetivos:

1. Diseñar e implementar el programa de psicopedagogía en Casa del niño que incluya no solamente la atención de niños y niñas sino a padres de familia y maestros (asesores).  
2. Reforzar el departamento de psicología de la institución a través de un programa psicopedagógico que brinde estrategias de apoyo al proceso de enseñanza aprendizaje.
3. Contar con pruebas psicológicas para establecer las metas de tratamiento a corto, mediano y largo plazo, además que provean un marco de referencia para orientar el manejo de posibles conductas inapropiadas de los niños y determinar  las características y necesidades del educando.

                             Nombre del proyecto: “Para aprender más”

     Enfoques teóricos: Jean Piaget: Constructivismo

                                      Thomas Licona: Educación del carácter

                                     Teoría de la Gestalt: El saber, el actuar, el hacer.

Se conformará un equipo  de trabajo educativo con fines psicopedagógicos, integrado por:

• Directora de la institución
• Departamento de psicología
• Asesores educativos
• Guías

Funciones generales:

• Recabar la información relevante para delimitar las necesidades educativas del alumno.
• Colaborar en la prevención y detección de dificultades de aprendizaje, estudiar sus causas y orientar su evolución en coordinación con el equipo educativo, profesores escolares y padres de familia.
• Planificar y desarrollar  medidas de atención, dirigidas a los niños/as que lo precisen, entre ellos los educandos con necesidades educativas especiales.
• Ayudar en la resolución de la problemática personal, familiar o social del niño/a en relación con su desarrollo escolar.
• Mantener relaciones directas con las familias de los beneficiarios para orientarles en su labor educativa,  y en aquellos aspectos formativos y/o académicos que precisen de una intervención más concreta  a través de entrevistas personales y reuniones.
• Atender dificultades de aprendizaje en niños y niñas de Casa del Niño.
• Desarrollar competencias en nuestros educandos.

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JUNTAS DE ANÁLISIS, VALORACIÓN  Y DECISIÓN DE ADOPCIÓN DE MEDIDAS        

El equipo educativo, a partir del diagnóstico psicológico, la observación directa, entrevistas, y la revisión de evaluaciones escolares, discutirá y valorará los casos de niños y niñas con mayor grado de necesidad  respecto a su  atención educativa. Posteriormente,  se decidirán estrategias de trabajo, planificando  actividades especiales de apoyo y atención.

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