Jerarquizacion de la hipotesis

Jerarquización de la hipótesis

Después de haber planteado las diferentes hipótesis que pueden ser la dificultad que presentan los niños para comprender las matemáticas en los alumnos de quinto grado de la escuela primaria Francisco I. Madero de la colonia el olmo de Xalapa Ver., donde llevo a cabo mis observaciones derivando mis observaciones siguientes :

1. Por la desvalorazacion en la escuela por parte de los padres de familia.
2. Por el exceso de libertad.
3. Por que ambos padres de familia trabajan todo el dia.
4. Falta de disciplina e interés por el tiempo dedicado al estudio de las matemáticas.
5. Se limitan únicamente a leer , colorear, recortar.

Considerando en el referente numero 4 la falta de disciplina e interés por el tiempo dedicado al estudio de las matemáticas tanto en el hogar como enla escuela considero mencionar:

Que en el hogar los padres trabajan o se dedican al comercio y hay poco interés por la misma dificultad que causa la lógica de las matemáticas, es difícil que los niños encuentren apoyo los mismos alumnos y padres de familia dicen que el solo nombre ya es un problema, el esfuerzo de la maestra es enorme pero dentro del aula no son muy tolerantes unos con otros, si no comparten tareas ni libros es muy difícil trabajar con el grupo cuando alguno de los chicos no tienen el libro de texto o no trajo tarea, los niños son demasiado violentos sus juegos tieneden a la agresión física y verbal, la maestra debe repetir las instrucciones varias veces porque muestran mucha empatía.

No son chicos con problemas de hiperactiidad ni nada por el estilo son simplemente niños mal educados a los que no se les enseño a obedecer autoridades, son contestones, groseros, maldadosos, no obedecen a nada ni a nadie.

Son prepotentes dentro de su contexto solo quieren jugar, y sobre tood con los cdelulares.

Si se les pide que realicen una actividad por gusto propio la mayoría dibuja y otros escriben adivinanzas o chiostes no hay biblioteca, asi que yo lleve 5 juegos didácticos de destreza y lógica y he tratadi de inculcarles el gusto por las matemáticas con cuadernillos de juego smentales

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