La Psicología y su relación con la educación
Enviado por mariaguadalupea • 22 de Mayo de 2020 • Informe • 439 Palabras (2 Páginas) • 159 Visitas
Universidad Fray Luca Paccioli [pic 1]
Campus Cuautla
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Licenciatura en Psicología
Psicología De La Educación
La Psicología y su relación con la educación
Ma. Guadalupe Alejandre Valencia
Gabriela Zazueta
2020
La Psicología y su relación con la educación
De acuerdo con la lectura, ¿qué opinas respecto a las tres tradiciones que impulsaron la Psicología de la educación?
en cuanto al estudio de diferencias individuales me parece que es buena esta práctica ya que al aplicar los tes individualmente tendrán resultados cuantitativos y saben qué atención le dan a cada niño e incluso formar grupos dependiendo el nivel de aprendizaje.
en los estudios de la educación evolutiva creo que es un buen complemento de la primera porque Gran parte de las teorías dentro de esta disciplina se enfocan en el desarrollo durante la niñez, ya que es durante este este período en el cual ocurren la mayor cantidad de transformaciones en la vida de un individuo y de esta manera se dan cuenta a tiempo y los pueden ayudar otra gran ventaja es que los psicólogos del desarrollo esperan optimizar el desarrollo y aplicar sus teorías para ayudar a los padres a desarrollar vínculos seguros con sus hijos.
y en cuanto a los procesos de aprendizaje son un complemento a las vertientes anteriores pues de esta forma las teorías de esta enriquecen la práctica.
estas tres tradiciones que impulsaron a la psicología educativa nos sirve de mucho para mejorar el aprendizaje de los niños.
¿Qué opinas respecto a la aplicación de los principios psicológicos a la práctica educativa? Menciona al menos una ventaja y una desventaja.
me parece muy buena opción para que lo aplique porque así persigue adaptar sus servicios a las necesidades y situaciones particulares de cada alumno para optimizar su rendimiento académico. Con esta finalidad en nuestro centro se proveen diversos servicios a los estudiantes y a sus familias, entre otros: evaluación de las dificultades del aprendizaje y de las competencias académicas, intervención directa con los estudiantes y sus familias para resolver problemas que puedan surgir en el proceso de aprendizaje, diseño de programas específicos para evitar el fracaso escolar, proporcionar a padres y maestros las destrezas necesarias para manejar problemas de conducta. El trabajo será personalizado, integral y coordinado, desarrollándose las sesiones semanalmente con el alumno, y periódicamente con los padres y profesores. de esta manera los niños tendrán mejor desempeño académico y mejor relación con los padres.
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