MARGARET MAHLER

P. 1Margaret Mahler

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Publicado porMarifer Merchand

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MARGARET MAHLER

Presentamos aquí una apretada síntesis de las fases del desarrollopsicológico según Margaret Mahler, sobre la base de la transcripcióntextual de algunos párrafos en los que esta autora intentó resumir loprincipal de sus ideas.Margaret Mahler comienza diciéndonos que "el nacimiento biológico delinfante humano y el nacimiento psicológico no coinciden en el tiempo. Elprimero es un acontecimiento espectacular, observable y biencircunscripto; el último es un proceso intrapsíquico de lento desarrollo"."Denominamos al nacimiento psicológico del individuo 'proceso deseparación- individuación': el establecimiento de un sentimiento deseparación respecto de un mundo de realidad, y de una relación con él,particularmente con respecto a las experiencias del 'propio cuerpo' y alprincipal representante del mundo tal como el infante lo experimenta, el'objeto primario de amor'. Este proceso, como cualquier otro procesointrapsíquico, se manifiesta a todo lo largo del ciclo vital. Nunca termina;sigue siempre en actividad; en nuevas fases del ciclo vital observamoscómo actúan aún nuevos derivados de los procesos más primitivos. Perolos principales logros psicológicos de este proceso ocurren en el periodoque va del 4° o 5° mes a los 30 o 36 meses, lapso que denominamos'fase de separación- individuación". Los precursores del proceso deseparación- individuación son la fase autística normal y la fase simbióticanormal.Acerca de las fases.- "El autismo normal y la simbiosis normal sonprerrequisitos del comienzo del proceso normal de separación-individuación. Ni la fase autística normal ni la simbiótica normal, nicualquiera de las subfases de la separación- individuación, es totalmentereemplazada por la fase siguiente. Desde un punto de vista descriptivo,es posible observar similitudes entre ellas: pueden diferenciarseconceptualmente sobre la base de agrupamientos de fenómenosconductuales, pero se superponen en medida considerable.Sin embargo, desde el punto de vista evolutivo, cada fase se presentacomo un periodo en que se hace una contribución cualitativamentediferente al desarrollo psicológico del individuo. La fase autística normalsirve para la consolidación postnatal del desarrollo fisiológicoextrauterino. Promueve la homeostasis postfetal. La fase simbióticanormal marca la importantísima capacidad filogenética del ser humanopara investir a las madre dentro de una vaga unidad dual, que constituyela tierra primordial a partir de la cual se forman todas las relacioneshumanas siguientes. La fase de separación- individuación se caracterizapor un continuo aumento de la conciencia de separación del 'sí-mísmo' ydel 'otro', que coincide con

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