“Mecanismos de Defensa de la Teoría Psicoanalítica de Sigmund Freud”
Enviado por Lauracastro1 • 15 de Abril de 2017 • Trabajo • 414 Palabras (2 Páginas) • 360 Visitas
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El grupo Objetivo: 2º semestre de Pedagogía y 1º de Psicología.
Materia: Teorías Psicológicas Contemporáneas.
Objetivo Curricular: Tema “Mecanismos de Defensa de la Teoría Psicoanalítica de Sigmund Freud”.
El juego se realiza posterior a la clase del tema. Al final del juego, el alumno podrá interpretar (comprender significados), analizar (identificar relación entre conceptos), inferirá (deduce causa-consecuencia), evaluará (creará un juicio) y explicará (comunicará relaciones entre objetos) la psicodinamia de varios mecanismos de defensa como Introyección, Proyección, Formación reactiva, Transferencia y Contratransferencia, entre otros y la manera como se presentan en la vida diaria.[pic 2]
Debe explicitar, cómo mediante el juego los estudiantes aplican las siguientes manifestaciones de conocimiento:
- Conocimiento social (considere dentro de su explicación el iceberg intercultural). Ej. Respeto de turnos.
EXPLÍCITO | EXPLICACIÓN | IMPLÍCITO | EXPLICACIÓN |
Idioma Costumbres Volumen de voz | El lenguaje coloquial. Usos y costumbres (familiares, regionales) en la dramatización. Para ponerse de acuerdo, hacerse oir o simular un estado de ánimo en la caracterización. | Relaciones interpersonales Estilo comunicacional Relación con privacidad y el espacio personal Rol con el tiempo y la improvisación Relación con el individuo y el grupo Creación de confianza Cuestiones de género | Liderazgo, empatía, trabajo en equipo durante el juego. Debate, acuerdos, organización, comunicación efectiva en los equipos y en el grupo. Cercanía del y hacia el equipo y el grupo. además de la aceptación en el espacio propio. Administración de tiempos, espontaneidad y creatividad. Integrar al otro y sentirse integrado con los demás. Mostrarse confiable y confiar en sí mismo, el equipo y en el grupo. Disimular el miedo escénico. Respeto por la participación de compañeras sin ánimo de burla. |
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