Pec Desarrollo II psicología uned: Wason

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Introducción

Este trabajo se desarrolla bajo el marco del razonamiento deductivo o lógico ya que, cuando realizamos procesos de inferencia a partir de enunciados verbales resolvemos tareas difíciles acorde a la lógica.  Wason irrumpió con su trabajo de selección de las cuatro  tarjetas tratando de demostrar la racionalidad de la mente humana, pero lo sorprendentes resultados que obtuvo con su tarea no pudieron apoyar tal idea. Los resultados no esperados, se deben a que los sujetos experimentales al analizar la reglas expuestas, no establecen la correspondencia lógico-formal en la que el investigador piensa y por lo tanto, no la interpretan como una condicional, sino que se limitan a buscar inicialmente una evidencia confirmatoria, entendiendo la regla como una conjunción, eligiendo las tarjetas E(p) y 4(q), y produciéndose un sesgo de emparejamiento, el cual refleja la influencia de factores superficiales en el razonamiento y la dificultad fundamental consiste en la selección  de la tarjeta que puede falsar el enunciado, tarjeta 7(no-q).

En el proceso de indagar se pensó que tal vez la utilización de contenidos temáticos, más cercanos a la experiencia de los sujetos, produciría una mejora en el rendimiento de éstos, así ocurrió, la proporción de respuestas acertadas aumentaban notoriamente haciendo uso de material cuyo contenido expresaban reglas mas o menos familiares.

Hipótesis

Comprobar la dificultad de los sujetos en la tarea de selección de Wason de cuatro tarjetas empleando la formulación tradicional, con material abstracto y la mejora que supone la introducción de un contenido concreto facilitador.

Participantes

La tarea es aplicada a un total de 12 participantes con edades comprendidas entre 12 y 18 años, las familias de los participantes poseen el mismo estatus social perteneciendo a la clase media, y al mismo tiempo se procuró que el sexo en el grupo estuviera balanceado al introducir chicos y chicas.  Todos ellos formaron un único grupo.

Materiales

Esta prueba consiste en la utilización de una regla expresada en términos del condicional. El material presentado al grupo fue preparado en dos formas de presentación.

1. Versión con contenido abstracto:

Se prepara según la forma primitiva de esta tarea (letra por un cara y número por la otra) cinco tarjetas con los ítems dibujados por una cara y la otra cara de la siguiente manera:

• 4 tarjetas, usadas para resolver la regla condicional.
• 1 tarjeta prueba, que será usada como ejemplo.

La regla condicional se escribe separada con el siguiente texto:

“Si en una tarjeta hay una E por una cara entonces hay un 4 por la otra”

1. Versión con contenido concreto:

Se preparan otras cinco tarjetas también con los ítems dibujados por ambas caras, en este caso, se opta por su representación gráfica con la finalidad de que resulte más intuitivo.

• 4 tarjetas, usadas para resolver la regla condicional.
• 1 tarjeta de prueba, que será usada a modo de ejemplo.

La regla condicional aparecerá con el siguiente texto:

“si una persona conduce un automóvil, entonces debe tener más de 18 años”

Se contó además con un guión de instrucciones que se iba dando a cada participante, especificando el orden a seguir y la disposición de las tarjetas en cada situación. El objeto es igualar el protocolo de actuación para cada sujeto.

Se llevo a cabo un registro de respuestas dadas por los participantes y sus explicaciones.

Diseño

Se empleo un diseño experimental de medidas repetidas o intrasujetos con el fin de evitar sesgos producidos por las diferencias individuales, observando a los mismos sujetos en los 2 niveles de tratamiento, condición abstracta y condición facilitadora. Realizaremos 3 grupos de 4 personas cada uno, el primero de 2 niños y 2 niñas de 12 años, otro grupo de 2 niños y 2 niñas de 15 años y el último de 2 chicos y 2 chicas de 18 años, para así realizar comparaciones evolutivas.

Procedimiento

Se utilizó el método de entrevista personal dirigida donde cada participante del experimento fue abordado de manera individual, la duración de la misma oscilo entre 10 y 15 minutos aproximadamente. Nuestro rol fue el de entrevistadoras.

En general la tarea consiste en realizar una entrevista en la que a partir de una regla condicional los sujetos deben ir planteándose hipótesis para generar la solución de tal modo que sin llegar a tocar las tarjetas, seleccionen el mínimo número de tarjetas que serian necesarias para que el enunciado condicional planteado sea verdadero. La forma de proceder en las dos tareas es la misma, se les presentan encima de una mesa a cada individuo las cuatro tarjetas según la disposición de la prueba para que las observe, tal como se refleja en la fig. 1 de modo que solo puede ver una de las caras de cada tarjeta, y se le explica al mismo tiempo el contenido que esta impreso en cada una de las caras para lo cuál servirá de modo ilustrativo la quinta tarjeta usada a modo de ejemplo a fin de que pueda comprobar y si mismo que cada tarjeta tiene en la condición abstracta de una letra por una clara y un número y por la otra y en la condición facilitadora un dibujo de personas por una cara y un vehículo por la otra.

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