Preguntas de examen de ánalisis Factorial en Psicología Diferencial

PREGUNTAS BLOQUE I (TEMAS 1-2-3-4)

1. El primer paso en la determinación del “censo psicológico” es: 

        a) tomar una muestra representativa de la población X
        b) hallar la media en la población en la característica estudiada 
        c) realizar una estimación de la distribución de la característica en cuestión         en la población de referencia 

1. Una de las críticas metodológicas que ha recibido la utilización del Análisis Factorial en Psicología Diferencial ha sido: 

        a) la necesidad de obtener sus datos a partir de unas muestras                                       excesivamente amplias 
        b) la flexibilidad a la hora de poder utilizar diferentes técnicas X 
        c) la limitación que supone la investigación en laboratorios 

1. Ch. Spearman, propulsor de la escuela inglesa de la Psicología Diferencial propuso la existencia de: 

        a) Un Factor único de inteligencia o factor G X
        b) Dos vertientes intelectuales, una perteneciente al temperamento y otra                            referida a la capacidad espacial 
        c) Múltiples características de la inteligencia, independientes entre sí 

1. Los modelos estructurales característicos de la Psicología Diferencial clásica: 

        a) Explican los procesos psicológicos de base 
        b) No admiten las variables personales estables y consistentes 
        c) Están basados en el Análisis Factorial X

1. Los trabajos realizados por F. Galton se consideran el punto de partida de:

 
        a) la Psicología Diferencial X
        b) la Psicología General 
        c) la Psicología Social 

1. La Psicología Diferencial clásica: 

        a) partía de la universalidad de las unidades básicas de análisis X 
        b) estaba interesada en el estudio de la influencia ambiental en las                                características estudiadas 
        c) consideraba la inteligencia como un producto de la personalidad 

1. Los modelos procesuales de Psicología Diferencial: 
   

a) se interesan de forma exclusiva por las variables pertenecientes al organismo 
b) están centrados en la influencia de las variables situacionales 
c) implican el reconocimiento de variables tanto orgánicas como situacionales X 

1. La Frenología de F.J. Gall defendía como hipótesis básica: 

        a) la existencia de diferentes humores corporales que daban lugar a las                     características de personalidad 
        b) que cada facultad está localizada en una región concreta del cerebro X
        c) que los rasgos “maestros” que conforman el temperamento son la energía                     vital y la sensibilidad 

1. La Psicología Diferencial clásica se caracterizaba metodológicamente por la utilización de un paradigma: 

        a) experimental
        b) correlacional X 
        c) observacional

1. F.Galton considera como base de la inteligencia: 
   

        a) el temperamento 
        b) las habilidades sensoriomotoras X
        c) los procesos superiores de pensamiento y lenguaje

1. Qué tipo de test daban lugar a error, al hallarse contaminados culturalmente?

1. Los Alfa
2. Los Beta
3. Ambas respuestas son correctas

1. Dentro del paradigma correlacional…

1. El fenómeno objeto de estudio es “provocado”
2. El fenómeno objeto de estudio es “invocado”
3. El fenómeno objeto de estudio es “manipulado experimentalmente”

1. ¿En qué escuela se pueden encontrar los inicios del concepto de Rasgo?

1. En la Escuela americana, con Cattell
2. En la Escuela inglesa, con C. Spearman
3. En la Alemana, con L.W. Stern

1. ¿Cómo contribuyó J.M.c. Cattell al surgimiento de la Psicología Diferencial?

1. Propulsó el uso de los tests mentales, centró el objeto de sus investigaciones en el interés por lo individual, desarrolló el método estadístico de la correlación
2. Propulsó el uso de los tests mentales, realizó aportaciones derivadas del uso del TR, y potenció la vertiente aplicada del estudio de las diferencias individuales
3. Encontró una manera científica de definir el retraso mental, propulsó el uso de los tests mentales y situó el foco de análisis de las capacidades mentales en los procesos mentales superiores o complejos

1. Cuando se administran tres cuestionarios a un grupo de estudiantes en una sola ocasión, para analizar las relaciones entre estos cuestionarios, se está utilizando un diseño:

1. Longitudinal
2. Longitudinal-Transversal
3. Transversal

1. Desde la perspectiva de Galton, el conocimiento de las diferencias individuales vendrá dado por el análisis de:

1. Respuestas o ejecuciones
2. Procesos complejos
3. Rasgos

1. Una de las grandes críticas al Análisis Factorial es:

1. Falta de fiabilidad en los tests
2. Utilización de muestras excesivamente amplias
3. No sirve para verificar hipótesis causales

1. El denominado por Reuchlin “segundo estadio” del estudio de las diferencias individuales, se corresponde con:

1. El desarrollo taxonómico de los rasgos
2. El estudio de los procesos y la elaboración de modelos explicativos
3. El estudio descriptivo de los rasgos

1. Si desea conocer las dimensiones que subyacen a un conjunto de 300 preguntas que se han hecho sobre aspectos relacionados con la personalidad deberemos aplicar:

1. El análisis factorial
2. El análisis de regresión múltiple
3. El método denominado vulgarmente como LCDLV

1. ¿Qué característica no se corresponde con el enfoque clásico del estudio de las diferencias individuales?

1. Metodología multivariada
2. Claro potencial predictivo en áreas aplicadas
3. Estudio de muestras homogéneas y reducidas para realizar experimentos en inteligencia

1. Durante gran parte del siglo XX los paradigmas E-R y R-R:

1. Se ignoraron en buena media, mostrándose libres de discusiones interparadigmáticas
2. Se atacaron constantemente, tratando de establecer el predominio de un paradigma sobre otro
3. Se enriquecieron mutuamente desde sus inicios, realizando múltiples investigaciones híbridas

1. ¿A qué hace referencia la “coherencia del comportamiento”?

1. A la presencia de conductas similares entre situaciones percibidas intraindividualmente como equivalentes
2. A la regularidad de la conducta a lo largo de un período significativo de tiempo
3. Al hecho de que comportamientos similares se produzcan tanto en una situación específica como en distinto tipo de situaciones

1. La Psicología Diferencial Clásica se ha caracterizado por:

1. Utilizar el Análisis Factorial para establecer relaciones causales entre los individuos
2. Buscar relaciones de interdependencia o de concomitancia entre las variables analizadas
3. Hacer uso de la metodología multivariada en el estudio de la variabilidad en las respuestas individuales ante los estímulos

1. En un diseño “experimental”, el investigador:

1. Manipula la VI
2. No puede manipular la VI
3. Nunca hace una asignación aleatoria de los sujetos o participantes a las condiciones experimentales

1. ¿Dentro de qué paradigma se enmarca la Psicología correlacional?

1. Paradigma Respuesta-Respuesta (R-R)
2. Paradigma Estímulo-Respuesta-Respuesta (E-R-R)
3. Paradigma Estímulo-Respuesta (E-R)

1. Según Galton el estudio en materia de inteligencia y juicio debía realizarse a partir del análisis de:

1. Los procesos mentales complejos

                        b)  Los procesos mentales simples

                        c)   Los procesos simples y muy específicos

1. El test mental que medía procesos simples y muy específicos fue acuñado por:

a)   Thorndike

b)   Galton

c)   J.m. Cattell 

1. Psicólogo europeo que propuso la primera teoría bifactorial de la inteligencia, en la que planteaba la existencia de un factor general “g”

a)  Sperman

b)  Galton

c)  J.m.Cattell

1. Psicólogo europeo que situó el foco de análisis de las capacidades mentales en el nivel de los procesos mentales superiores y complejos

1. Cattell
2. Binet
3. Sperman

1. Tipo de análisis que tien mayor potencial explicativo en la medida que permite comprobar si un conjunto de datos se ajusta a un modelo teórico previo postulado

1. Análisis factorial confirmatorio
2. Análisis factorial exploratorio
3. Análisis confirmatorio

1. El mérito de Galton fue:

a)  Introducir una metodología tanto estadística como de otra índole

b)  Crear una teoría geneticista nueva de las diferencias individuales

c)  Ambas

1. El líder del nuevo movimiento en estados unidos de los test mentales es:

1. Wund
2. Cattel
3. Wissler

1. Emilio Mira, figura destacada en la psicología diferencial española, perteneció a la escuela:

1. Catalana
2. Madrileña
3. Aragonesa

1. Actualmente, el primer estadio en el proceso de investigación sobre diferencias individuales, según Reuchlin,  es:

1. El desarrollo de una labor taxonómica, de carácter descriptivo y         clasificatorio.
2. El estudio de los procesos y la elaboración de modelos explicativos
3. La integración de constructos bajo una perspectiva holística.

1. ¿Durante qué décadas, la psicología diferencial conocería una fase de reestructuración profunda?

1. La década de los 30 y 40
2. La década de los 40 y 50
3. La década de los 60 y 70

1. Descubrir las leyes generales de la mente humana y estudiar el funcionamiento caraterístico y común de las personas normales fue objeto de...

1. Galton
2. Cattel
3. Wundt

1. El primer test de asociación libre fue concebido por...

1. Galton
2. Cattel
3. Wundt

1. Un test construido para personas iletradas y destinado a paliar el sesgo cultural de los test existentes hasta el momento podría ser...

1. El test colectivo
2. El test alpha
3. El test beta

1. ¿A qué autor se le atribuye la afirmación de que “los supervivientes son los más aptos o capaces de su generación”?.

1. Spencer
2. Darwin
3. Galton

1. Las principales contribuciones de Darwin al establecimiento de la psicología diferencial fueron :

1. Vinculó el psiquismo humano con las ciencias biológicas y el estudio         de las diferencias individuales pasó a constituirse en elemento básico         de un sistema teórico.
2. Tenía como objetivo central descubrir las leyes generales de la mente         humana.
3. Aplicó los principios de variación, selección y adaptación al estudio de         los seres humanos y las razas.

1. ¿Qué autor resaltó la importancia de los métodos estadísticos para el estudio de los fenómenos psicológicos desarrollando procedimientos de análisis adecuados al objeto de estudio?.

1. Quetelet
2. Gauss
3. Galton

1. El modelo interaccionista plantea que la conducta está determinada en parte por

1. Factores personales o rasgos.
2. Por las características situacionales.
3. Las dos respuestas anteriores son correctas.

1. ¿ A quién se debe la teoría triárquica de la inteligencia?

1. Royce y powell.
2. Stenberg
3. Mischel y shoda

1. Respecto al “nacimiento de la psicología diferencial como disciplina, contesta la falsa:

1. Wundt aporta el estudio experimental de las diferencias individuales.
2. La obra de darwin implica la vinculación con las ciencias biológicas.
3. Galton puede considerarse fundador de la disciplina.

1. Las principales aportaciones de Galton al establecimiento de la psicología diferencial son (señala la falsa):

1. Definir su objeto: estudio de las diferencias intra, interindividuales,         intergrupales.
2. Elaboración de análisis estadísticos, basados en la correlación.
3. Desarrollo de métodos de valoración de las diferencias individuales         en procesos mentales superiores.

1. Señala la falsa en estas relaciones autor-aportación al desarrollo de la psicología diferencial:

1. Stern-análisis factorial.
2. Cattell-test mentales.
3. Binet-concepto edad mental.

1. Una de las siguientes indica una dirección de avance en la psicología diferencial:

1. Herencia→ambiente.
2. Muestras pequeñas→muestras grandes.
3. Análisis factorial exploratorio-→análisis factorial confirmatorio.

1. Cuál de las siguientes corresponde al concepto de “coherencia”:

1. Mantener comportamientos similares en distintos tipos de situaciones.
2. Presentar conductas similares en situaciones subjetivamente         equivalentes.
3. Regularidad en la conducta en un periodo de tiempo.

1. Qué autor atribuye a los humores el temperamento y las enfermedades?

1. Empédocles
2. Hipócrates
3. Galeno

1. ¿Qué autor anticipa el concepto de rasgo central?

1. Teofrasto
2. Aristóteles
3. Juan huarte de san juan

1. A Galton se le considera el padre fundador de la psicologia diferencial debido a que

1. Estudia las leyes generales del funcionamiento común de las personas
2. Aplica la variación, selección y adaptación de las diferencias         individuales
3. Analiza el caràcter y hábitos psicológicos de los individuos que los         diferencia de los demás.

1. A qué escuela pertenece stern?

1. A la escuela francesa
2. A la escuela alemana
3. A la escuela inglesa

1. Que postulados mantiene la corriente interaccionista?

1. Mantiene la reconciliación biologia/ambiente
2. Mantiene la concepción de la inteligencia como única, inalterable y         hereditaria.
3. Las dos anteriores son verdaderas

1. Que autor mantiene las correlaciones genotipo-ambiente?

1. Scarr
2. Ceci
3. Eisenck

1. ¿Quién contribuyó a propulsar la elaboración de métodos  técnicas y pruebas útiles para una evaluación objetiva de las diferencias individuales?

1. A. Darwin
2. B. Galton
3. C. Wundt

1. ¿Cuál de las siguientes contribuciones no pertenece a la escuela británica?

1. Rechazo  a los métodos introspectivos
2. Identificación de factores causales de las diferencias individuales en         el ámbito de laboratorio
3. Utilización de muestras de personas representativas de la población         normal en los experimentos psicológicos

1. La finalidad de los test mentales es

1. Clasificar facultades humanas
2. Medir aquellos factores que contribuyen a tener éxito en la vida
3. A y b son correctas

1. Binet y henri realizaron un importante trabajo a partir del análisis

1. Naturaleza y alcance de las diferencias individuales en los procesos         psicológicos primarios y descubrimiento de interrelaciones entre         procesos mentales.
2. Naturaleza y alcance de las diferencias grupales en los procesos         psicológicos y descubrimiento de interrelaciones entre procesos mentales
3. Origen y desarrollo de las diferencias individuales.

1. El test mental ...(señala la correcta)

1. Representa el método fundamental para tratar “lo individual” bajo la         concepción Galtoniana
2. Cattell es el líder del movimiento
3. A y b son correctas.

1. Una de las características del enfoque clásico del estudio de las diferencias individuales es una:

1. Perspectiva externalista fundamentada en disposiciones personales         consistentes de carácter hereditario.
2. Elaboración de los modelos psicométricos de rasgos que estudian la         estructura de constructos importantes como la personalidad.
3. Selección de muestras concretas y homogéneas.

1. El denominado primer estadio por reuchlin se corresponde con:

1. El  desarrollo de una labor taxonómica indispensable, de carácter         descriptivo y clasificatorio.
2. El estudio de los procesos y la elaboración de modelos explicativos serán         el objetivo fundamental para el desarrollo de una auténtica ciencia de las         diferencias individuales psicológicas.
3. Ambas respuestas son correctas.

1. Cuando nos referimos al nivel de generalidad de los postulados diferencialistas, los dos grandes extremos del estudio psicológico son:

1. El eje que va de lo nomotético, referido al conocimiento de lo particular         o individual, a lo idiográfico que comprende las leyes generales.
2. El eje que va de lo ideográfico, referido al conocimiento particular, al eje         nomotético, que comprende el conocimiento de las leyes generales.
3. El eje que va de lo nomotético, que comprende el conocimiento de las leyes generales, a lo idiográfico, referido al conocimiento de lo individual.

1. El periodo clásico de la investigación en diferencias individuales se caracterizaba por:

1. Una concepción personalista de las mismas.
2. Una concepción internalista de las mismas.
3. Las dos son correctas.

1. La teoría multifactorial-sistémica está fundamentada en:

1. La teoría general de sistemas de bertalanffy y en los postulados         derivados del procesamiento de la información.
2. Unicamente en los postulados derivados del procesamiento de la         información.
3. Ninguna es correcta.

1. Según Galton el estudio en materia de inteligencia y juicio debía realizarse a partir del análisis de:

1. Los procesos mentales complejos
2. Los procesos mentales simples
3. Los procesos simples y muy específicos

1. El test mental que medía procesos simples y muy específicos fue acuñado por:

1. Thorndike
2. Galton
3. J.m. Cattell

1. Psicólogo europeo que propuso la primera teoría bifactorial de la inteligencia, en la que planteaba la existencia de un factor general “g”

1. Sperman
2. Galton
3. J.m.Cattell

1. Psicólogo europeo que situó el foco de análisis de las capacidades mentales en el nivel de los procesos mentales superiores y complejos

1. Cattell
2. Binet
3. Sperman

1. Tipo de análisis que tiene mayor potencial explicativo en la medida que permite comprobar si un conjunto de datos se ajusta a un modelo teórico previo postulado

1. Análisis factorial confirmatorio
2. Análisis factorial exploratorio
3. Análisis confirmatorio

1. Una de las principales aportaciones de Galton como objeto de estudio fué:

1. Estudiar, en materia de inteligencia, los procesos mentales simples
2. Estudiar, en materia de inteligencia, los procesos mentales superiores
3. Estudiar las diferencias generales de la mente normal.

1. J. M. Cattell contribuyó al surgimiento de la psicología diferencial a través de su trabajo en el desarrollo de los tests mentales, tiempo de reacción y potenciación de la vertiente aplicada. A qué escuela pertenece ? :

1. La escuela inglesa
2. La escuela alemana
3. La escuela americana.

1. La sistematización conceptual que serviría como punto de partida en la consolidación de nuestra disciplina la proporcionaron:

1. Wunt y w. Stern
2. A. Binet y w. Stern
3. A. Binet. V. Henri y w. Stern.

1. Quién fue el autor de los tests mentales ?

1. F. Galton
2. J. M. Cattell
3. L. W. Stern 

1. A quién se le atribuye la paternidad del concepto rasgo ?

1. R. B. Cattell
2. L. W. Stern
3. Ch. Spearman 

1. El enfoque clásico del estudio de las diferencias individuales se caracteriza básicamente por::

1. Selección de muestras amplias y homogeneas
2. Uso de metodología multivariada
3. Perspectiva interaccionista.

1. El desarrollo de un modelo integrador, el interaccionismo, plantea que la conducta está determinada::

1. En parte por características situacionales
2. En parte por factores personales o rasgos
3. A y b son correctas.

1. Kantor, lewin, tolman o murray; qué concepción proponían ?  

1. Personalismo
2. Interaccionismo
3. Situacionismo

1. El segundo estadio descriptivo y explicativo de la investigación se caracteriza por......

1. Describir y elaborar modelos explicativos
2. Una labor taxonómica, describir y clasificar
3. El estudio de los procesos y elaborar modelos explicativos

1. El paradigma correlacional es característico de la :

1. Psicología general
2. Psicología evolutiva
3. Psicología diferencial.

1. La contribución más notable de Galton a la psicología científica fue?

1. La introducción del instrumento de la entrevista clínica
2. El desarrollo del método estadístico de la correlación
3. La reformulación de la escala métrica de la inteligencia

1. J. M Cattell contribuye al surgir de la psicología diferencial en 3 aspectos?

1. Desarrollo de los tests mentales, aportaciones derivadas del uso del         tiempo de reacción (tr) y utilización de la entrevista clínica
2. Desarrollo de los tests mentales, la potenciación de la vertiente aplicada         del estudio de las diferencias individuales y el desarrollo de la técnica         estadística clásica del análisis factorial
3. Desarrollo de los tests mentales, aportaciones derivadas del uso del         tiempo de reacción (tr) y la potenciación de la vertiente aplicada del         estudio de las diferencias individuales

1. La normalización y estandarización de la entrevista clínica como instrumento de la psicología diferencial, fue aportada por:

1. Galton desde la escuela americana
2. A. Binet desde la escuela francesa
3. L.w. Stern desde la escuela inglesa

1. Los requisitos fundamentales para la definición de un rasgo cualquiera bajo la concepción clásica, son?

1. La estabilidad temporal y el conocimiento de leyes generales
2. La consistencia transituacional y la estabilidad temporal
3. El conocimiento idiográfico y la consistencia transituacional

1. ¿Qué aspectos de la psicología diferencial clásica fueron criticados?

1. La simplicidad de los objetivos y el marcado carácter conductista
2. El reduccionismo metodológico y la aplicación y la aplicación de la introspección de wundt
3. La simplicidad de objetivos y el reduccionismo metodológico

1. ¿Quién se puede considerar un antecesor directo de la psicología diferencia comparable al propio Galton?

1. Juan huarte de san juan
2. Pedro abelardo
3. San francisco de asís

1. ¿Quién influirá en algunos de los aspectos de la psicología diferencial relacionados con la herencia de los rasgos psicológicos?

1. Darwin
2. Wundt
3. Binet

1. ¿Quién consideraba que la psicología tenia por objetivo descubrir las leyes generales de la mente humana, estudiar el funcionamiento característico y común de las personas normales?

1. Wundt
2. Galton
3. Catell

1. ¿Quién es el creador por medio del análisis factorial y de la teoría bifactorial de la inteligencia, de la existencia de un factor general “g”?

1. Galton
2. Catell
3. Spearman

1. ¿En qué marco se situó el estudio de las diferencias?

1. Nomotetico (aproximación que comprende el conocimiento de las leyes         generales).
2. Ideográfico (referido al conocimiento de los particular o individual).
3. Ambos

1. ¿Qué autor es considerado como "padre fundador" de la psicología diferencial?

1. Cattell
2. Binet
3. Galton

1. Entre las principales contribuciones de Galton al establecimiento de la ps diferencial se encuentran:

1. Centrar el objeto básico de la futura disciplina en el estudio de las         diferencias intra e interindividuales, y las intergrupales en diversas áreas.
2. Propulsar la elaboración de métodos para una evaluación subjetiva de las         diferencias individuales.
3. A y b son ciertas.

1. ¿Qué autor utilizó el concepto de test mental bajo la concepción Galtoniana ?  

1. Willian stern
2. James mckeen Cattell
3. Binet

1. El cociente mental según stern es:

1. Edad cronológica  / edad mental
2. Edad mental / edad cronológica.
3. Ninguna de las anteriores.

1. ¿Qué aspectos de la ps diferencial clásica fueron cuestionados? Señale la falsa.

1. Simplicidad de objetivos.
2. El reduccionismo metodológico
3. Ninguna es correcta

1. Según  el enfoque clásico de la investigación en la ps diferencial no es cierto:

1. Selección de muestras amplias y heterogéneas .
2. Uso de uma metodología multivariada.
3. Perspectiva internalista.

1. El modelo interaccionista plantea que la conducta está determinada por:

1. Por factores personales o rasgos y características situacionales.
2. Fundamentalmente por factores personales o rasgos.
3. En parte por factores personales o rasgos y ,en parte por las         características situacionales y fundamentalmente por las         características que presenta el individuo y las características de la         situación en donde éste actúa.

1. La estabilidad temporal de la conducta hace referencia a :

1. Que comportamientos similares se produzca  en uno solo en una         situación única , sino en distinto tipo de situaciones.
2. A la regularidad de la misma a lo largo de un período significativo de         tiempo.
3. Conductas similares percibidas intraindividualmente como equivalentes.

1. En la actualidad , los investigación en diferencias individuales, refereidas tanto a personalidad como al estudio de capacidades intelectuales aceptan:

1. Lo idiográfico.
2. Lo nomotético.
3. Una integración de diferentes niveles de generalidad entre lo         nomotético y lo puramente idiográfico.

1. La investigación de las diferencias individuales consta de dos estadios. El primero comprende la descripción y predicción  y el segundo, la explicación. ¿Cuáles son las unidades de estudio de este segundo estadio ?

1. Los rasgos en los que las personas difieren.
2. Los procesos cognitivos y las dinámicas afectivas que interactúan con         la situación.
3. A y b son correctas.

101. Identifique la respuesta correcta :

1. Una actitud es una habilidad potencial que pose un individuo con un carácter fundamentalmente genético.
2. Una habilidad no necesita práctica para desarrollarse.
3. Cuando una habilidad deja de llevarse a cabo, se olvida por completo.

1. Cuáles son las unidades de análisis bajo una perspectiva procesual ?

1. La interacción persona x situación a nivel externo y los procesos         cognitivos, enocionales, motivacionales y estrategias que ponen en         marcha los sujetos ante una situación , a nivel interno.
2. Las aptitudes, habilidades y estrategias de los sujetos.
3. La interpretación que el sujeto hace de los estímulos y la conducta que         esa interpretación conlleva.

1. ¿Qué tres fuentes de variación se corresponde con las tres dimensiones del "cubo de datos" de Cattell ?

1. Personas, situaciones y conductas.
2. Personas, ocasiones y situaciones
3. Variación intraindividual, interindividual e intergrupal.

1. Mediante las técnicas de dependencia se pretende conocer :

a)  El grado de relación entre variables dependientes  e independientes.

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